2022-04-17 13:13 湖北教师招聘 https://hb.huatu.com/ 文章来源:华图教育
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1.提出“最近发展区”理论,并认为“只有跑在发展前面的教学才是好的教学”的心理学家是( )。
A.维果斯基 B.夸美纽斯
C.洛克 D.卢梭
2.“能用剪刀沿直线剪,边线基本吻合”是( )幼儿阶段的学习与发展目标。
A.2~3岁 B.3~4岁
C.4~5岁 D.5~6岁
3.在学前儿童科学教育中,教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是( )。
A.观察法 B.科学实验法
C.分类法 D.测量法
答案及解析:
1.答案:A 解析:维果斯基认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能,超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平,然后在此基础上进行下一个发展区的发展。故答案选A。
2.答案:B 解析:小班能用剪刀沿直线剪,边线基本吻合;中班能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形,边线吻合;大班能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形,边线吻合且平滑。故答案选B。
3.答案:A 解析:观察法是学前儿童科学教育中,教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法。故答案选A。
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