2022-04-17 13:13 湖北教师招聘 https://hb.huatu.com/
文章来源：华图教育
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1.提出“最近发展区”理论，并认为“只有跑在发展前面的教学才是好的教学”的心理学家是( )。
A.维果斯基 B.夸美纽斯
C.洛克 D.卢梭
2.“能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合”是( )幼儿阶段的学习与发展目标。
A.2～3岁 B.3～4岁
C.4～5岁 D.5～6岁
3.在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是( )。
A.观察法 B.科学实验法
C.分类法 D.测量法
答案及解析：
1.答案：A 解析：维果斯基认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。故答案选A。
2.答案：B 解析：小班能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合;中班能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合;大班能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。故答案选B。
3.答案：A 解析：观察法是学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法。故答案选A。
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