2022-07-31 22:13 湖北教师招聘 https://hb.huatu.com/
文章来源：华图教育
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1.在课堂教学中，王老师就当日所学内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是( )。
A.总结性评价
B.甄别性评价
C.配置性评价
D.形成性评价
2.认知结构迁移论的提出者是( )。
A.奥苏贝尔
B.布鲁纳
C.贾德
D.桑代克
3.20世纪70年代末，特别是十一届三中全会以来，随着党的工作重心的转移，教育的( )成为教育功能取向的重要内容。
A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.民主问题
4.当儿童能够回答诸如“如果巨大的行星与地球相撞将会怎样“等抽象、假设的问题时，在皮亚杰看来，儿童处于( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
5.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为( )。
A.与他人基本相同
B.与大家保持一致
C.被他人认可
D.与他人相接近
答案及解析：
1.【答案】D 解析：形成性评价是是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈。故答案选D。
2.【答案】A 解析：奥苏贝尔在有意义接受学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。故答案选A。
3.【答案】B 解析：20世纪70年代末，特别是十一届三中全会以来，随着党的工作重心的转移，教育的经济功能成为教育功能取向的重要内容。故答案选B。
4.【答案】D 解析：在皮亚杰看来，个体只有在认知发展的最高阶段——形式运算阶段才能进行假设性思维，采用逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题。故答案选D。
5.【答案】D 解析：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。故答案选D。
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