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　　1.孔子有不少关于美育的论述，蕴含着深厚而丰富的审美思想，下列没有体现孔子美育思想的是( )。

　　A.兴于诗

　　B.成于乐

　　C.游于艺

　　D.立于礼

　　2.科学研究中的问卷调查，关键问题是样本( )。

　　A.数量足够大

　　B.数据准确性

　　C.具有代表性

　　D.数据真实性

　　3.新生入学时，张老师为了提高教学针对性，通过摸底测验了解学生的学习情况，这种评价属于( )。

　　A.诊断性评价

　　B.形成性评价

　　C.总结性评价

　　D.过程性评价

　　4.陈老师在教授学生系统的理论知识后，经常组织引导学生参加各种社会实践活动，促使学生在接触社会的实践活动中加深情感体验，养成良好的行为习惯，陈老师遵循的道德原则是( )。

　　A.疏导原则

　　B.导向性原则

　　C.长善救失原则

　　D.知行统一原则

　　5.儿童典型的思维方式是( )。

　　A.直观动作思维

　　B.抽象逻辑思维

　　C.直观感知思维

　　D.具体形象思维

　　答案及解析：

　　1.【答案】D 【解析】本题考查孔子的教育思想。孔子有很多关于美育的论述，他最早提出“志于道，据于德，依于仁，游于艺”和“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育主张。其中，“游于艺”是指学习乐器、音律、多种才艺;“成于乐”是指用音乐来完善人的性情的陶冶;“兴于诗”是指通过学诗来振奋人的精神，孔子尤其重视学诗，提倡的艺教、乐教、诗教均属于美育范畴。因此，A、B、C均体现了孔子的美育思想。D项：“立于礼”是说学诗之后，再研习各种道德观念和礼仪规则，使道德情感上升为道德观念，自觉地立身于礼，依礼做人。每个人都能依礼做人，那么这个国家的一切也就进入了一种和平安乐的状态了。因此，“礼”字被儒家列在了“仁”“义”二字之后，成了中国传统道德规范的又一个重要方面。故本题选D。

　　2.【答案】C 【解析】本题考查教育研究。调查的关键问题是样本的真实性和代表性。而D选项说的是数据的真实性而不是样本的真实性。故本题选C。

　　3.【答案】A 【解析】本题考查教学评价的类型。根据实施功能的不同，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中，诊断性评价是指在学期教学开始或单元教学开始时，对学生现有的知识水平和能力发展的评价。例如，在新学期开始时的摸底考试。A项正确。B项：形成性评价是指在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈。与题干不符，排除。C项：总结性评价是指在一个大的学习阶段，如在一个学期或一门学科终结时对学生的学习成果进行比较正规的、制度化的考查或考试及其成绩的全面评定。与题干不符，排除。D项：过程性评价是指对学生学习所经过的各个历程的学习行为及其成效的评价。与题干不符，排除。故本题选A。

　　4.【答案】D 【解析】本题考查德育的知行统一原则。知行统一原则是指德育要引导学生把课堂道德理论学习与课外生活实践结合起来，把提高道德认识与养成行为习惯结合起来，做到心口如一、言行一致。该原则的实质是要求德育不应单纯寄希望于课堂道德理论教育，而是必须要结合学生的生活来进行。题干中，陈老师将课堂理论知识与社会实践活动相结合，体现了德育的知行统一原则。故本题选D。

　　5.【答案】D 【解析】本题考查思维方式。具体形象思维是儿童典型的思维方式。故本题选D。

（编辑：pyj）