教师资格每日一练 2024（5月21日）

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　　1.某教师进行“鸟”的概念教学中，列举出“企鹅、麻雀、鸵鸟”等实例。该教师运用了( )方式来进行概念教学。(单选)

　　A.同位概念

　　B.变式

　　C.反例

　　D.以上三者兼有

　　2.对于一个某一专业领域的初学者来说，他学习的知识与专业技能更多的属于( )。(单选)

　　A.陈述性知识

　　B.程序性知识

　　C.策略性知识

　　D.内隐知识

　　3.在进行口算、阅读(默读)、构思、心算时，智力活动可以使这些思维过程比实际操作快得多，这体现了智力活动具有( )。(单选)

　　A.内潜性

　　B.直接性

　　C.简缩性

　　D.观念性

　　4.下列属于心智技能的有( )。(单选)

　　A.写字

　　B.心算

　　C.游泳

　　D.踢球

　　5.影响品德学习的一般条件不包括( )。(单选)

　　A.态度定势

　　B.道德认知

　　C.社会风气

　　D.生活习惯

　　1.【答案】B。解析：变式是用不同形式的直观材料或示例说明事物的本质属性，即变换事物的非本质特征，使事物的本质特征保持不变。进行“鸟”的概念教学中，企鹅、麻雀、鸵鸟都是鸟类的不同表现形式，是运用了变式来进行教学。

　　2.【答案】A。解析：陈述性知识是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物“是什么”“为什么”“怎么样”等问题，是关于事物及其联系的知识，主要用于区别和辨别事物。目前学校教学传授的主要是陈述性知识。对于一个某一专业领域的初学者来说，他学习的知识与专业技能更多的属于陈述性知识。程序性知识是个体难以陈述清楚、只能借助于某种方法间接推测其存在的知识，主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。策略性知识是个体运用陈述性知识和程序性知识去学习、记忆、解决问题的一般方法和技巧，是关于如何学习和如何思维的知识。内隐知识是指尚未被言语或其他形式表述的知识，是尚未言明的、难以言传的知识。

　　3.【答案】C。解析：本题考查心智技能特点相关知识点。心智技能具有观念性、内潜性、简缩性。

　　观念性是指心智技能的活动对象是客观事物在人脑中的主观映像，是客观事物的主观表征，是知识和信息。内潜性是指借助内部语言进行的，只能通过其对象的变化而判断活动的存在。简缩性是指心智活动不像操作活动那样必须将每一个动作实际做出，也不像外部言语那样必须把每一个字词一一说出。鉴于内部语言的不完全性和片段性，心智动作的成分是可以进行合并、简略及简化的。因此，心算、阅读这些智力活动可以使思维过程比实际操作快的多是因为省略一些步骤，题干体现的是心智技能具有简缩性。C 选项正确。

　　4.【答案】B。解析：心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。如默读、心算、写作、观察和分析等技能。

　　5.【答案】D。解析：影响品德形成的外部条件包括家庭教养方式、社会风气、同伴群体、学校环境，内部条件包括认知失调、态度定势、道德认知。不包括生活习惯。

（编辑：changshuo）