教师资格 每日一练 2024（6月19日）

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　　1.以下哪种学习动机属于内部学习动机( )。(单选)

　　A.万般皆下品，惟有读书高

　　B.读书是一种乐趣

　　C.书中自有颜如玉，书中自有黄金屋

　　D.为中华之崛起而读书

　　2.证明学习动机与学习效果呈倒U曲线关系的情况分为( )种。(单选)

　　A.1

　　B.2

　　C.3

　　D.4

　　3.学生相信自己有能力学好某门课程。因此对该课程认真学习并在期末取得了好的成绩。学生对自己能力的这种判断属于( )。(单选)

　　A.结果期待

　　B.能力归因

　　C.效能期待

　　D.努力归因

　　4.刘刚同学学习汉语拼音后影响到学习英文字母，经常将英文字母的“B”读成之前学习的汉语拼音的“B”的发音，其中发生的迁移是( )。(单选)

　　A.顺向正迁移

　　B.逆向正迁移

　　C.顺向负迁移

　　D.逆向负迁移

　　5.小明学习教学非常认真，无论是审题还是计算，都能精益求精，毫不马虎，这种严谨的学习态度也将影响到其它学科的学习，这是一种( )。(单选)

　　A.具体迁移

　　B.一般迁移

　　C.垂直迁移

　　D.负迁移

　　6.在学习课文中，做笔记属于认知策略中的( )。(单选)

　　A.精加工策略

　　B.复述策略

　　C.情感策略

　　D.理解策略

　　7.影响自我效能的因素除学习成功与失败的经验，还包括( )。(多选)

　　A.动机性质

　　B.替代性经验

　　C.言语劝说

　　D.情绪唤醒

　　1.【答案】B。解析：认知内驱力是内部学习动机，以兴趣需要为出发点的学习动机，自我提高内驱力和附属内驱力都属于外部学习动机，自我提高内驱力已获得地位声望为目的，附属内驱力以获得父母和老师的表扬为出发点。因此，本题选择B。

　　2.【答案】C。解析：心理学家耶克斯和多德森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。此外，动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同：(1)学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些;(2)在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些;(3)学习任务中等难度时，动机强度的最佳水平点居中。因此一共分为三种情况。

　　3.【答案】C。解析：自我效能论是指个人对自己是否具有通过努力成功完成某种活动的能力所持有的主观判断与信念。结果期待指一个人对特定的行为将造成某种结果的估计，功效期待指一个人能成功地执行某种可以产生一定结构的行为的信念。因此，本题应该选择C。

　　4.【答案】C。解析：本题考查迁移的分类。根据迁移发生的方向来划分，可以分为顺向迁移与逆向迁移。先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移。后继学习对先前学习的影响称为逆向迁移。一种学习对另一种学习产生积极的促进影响作用，称为正迁移。两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极的影响，称为负迁移。题干中“刘刚同学学习汉语拼音后影响到学习英文字母”属于顺向负迁移。故本题选择C。

　　5.【答案】B。解析：本题考查学习迁移。根据迁移的内容不同来划分，可以把迁移分为一般迁移和具体迁移。一般迁移也称“非特殊迁移”“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、策略和态度具体应用。具体迁移，也称“特殊迁移”，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。即具体经验迁移到另一种学习。题干中强调小明将学习数学时的认真态度迁移到其他学习中去，属于一般迁移。因此本题选B。

　　6.【答案】A。解析：本题考查的是精细加工策略。学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。而认知策略中具体包括复述策略、精细加工策略和组织管理策略。精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。其中精细加工策略包括：(1)记忆术;(2)做笔记;(3)提问;(4)生成性学习;(5)联系实际生活;(6)充分利用背景知识。与题干描述相符合的是精细加工策略。A项正确。其它选项均为干扰项，与题干不符故本题选择A。

　　7.【答案】BCD。解析：影响自我效能形成的主要因素包括：个人自身行为的成败经验;它是影响自我效能感的最主要的因素。替代性经验;言语劝说;情绪唤醒。

（编辑：changshuo）