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栏目分类： 常识试题
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教育与教育学 年，在泰国宗迪恩召开了世界全民教育大会
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教育与教育学 “文翁兴学”的旧址是现在的。
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教育与教育学 教育最基本的一个社会属性是。
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教育与教育学 ，是教育区别于其他事物现象的本质特征。
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教育与教育学 我国最早提出启发式教学思想的是；在国外，启
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教育与教育学 赫尔巴特的《》被公认为第一本现代教育学著作
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教育与教育学 提出“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教
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教育与人的发展 “一两的遗传胜过一吨的教育”，这句话是由
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教育与人的发展 影响个体身心发展的因素主要有、环境、教育
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教育与人的发展 心理学家提出了“发展的关键期”的概念，其依据
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《幼儿园教育理论综合》历年真题汇编 第02套社会领域的内容具有
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《幼儿园教育理论综合》历年真题汇编 第02套身强体壮，没有疾病
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态度与品德的形成 德国教育家赫尔巴特指出“道德普遍地被认为是
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学习策略 某生在学习上总是制定好计划，根据计划安排学习进程，
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学习策略 下列哪种学习策略属于元认识策略()
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学习策略 人们对自己的认知活动进行自我意识、自我调整的心理过
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技能的形成 运用我国心理学家提出的关于心智技能形成的理论，结
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技能的形成 简述培养心智技能的几点措施。
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技能的形成 什么是技能?技能有什么特点?
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技能的形成 操作技能训练的要求有哪些？
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技能的形成 加里培林将心智动作的形成分成五个阶段，简述这五个
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技能的形成 简述心智技能形成的基本阶段。
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技能的形成 操作技能的培训要求包含以下四个步骤(1)准确地示范
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技能的形成 指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高的适
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技能的形成 一般认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿
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技能的形成 是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。
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技能的形成 根据动作对环境的依赖程的不同，操作技能可以分为闭
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技能的形成 技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，一般分
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技能的形成 根据动作的精细程与肌肉运动强的不同，可以将操作技
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态度与品德的形成 品德是许多心理成分的“有机结合物”，在品德
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态度与品德的形成 是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压
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态度与品德的形成 表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
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态度与品德的形成 学生的不良行为分为和不良品德行为两种。
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态度与品德的形成 先向被说服者提出一个较小的要求，当被接受后
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态度与品德的形成 内化阶段的行为具有一定的和的特点。
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态度与品德的形成 依从阶段的行为具有盲目性、和不稳定性的
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态度与品德的形成 是中学生品德发展的关键期。
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态度与品德的形成 科尔伯格将道德判断分为三个水平，依照由低到
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态度与品德的形成 皮亚杰认为，道德阶段的儿童的思维已从自
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态度与品德的形成 态与品德形成过程经历的第二阶段是()
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态度与品德的形成 在思想、情感、态和行为上主动接受他人的影响
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态度与品德的形成 有的学生看见警察在时，遵守交通规则；警察不
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态度与品德的形成 根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的
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态度与品德的形成 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究
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态度与品德的形成 柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在()
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态度与品德的形成 以下不是科尔伯格的儿童道德发展水平的是()
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态度与品德的形成 把道德发展分为三级水平六个阶段的是()。
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态度与品德的形成 首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是
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学习策略 学习策略中的一种——元认知策略、包括制定认知计划(
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学习策略 下列不属于元认知策略的是()
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学习策略 《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁
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学习策略 在学完一篇逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点依
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学习策略 学习活动过程中做网络结构图是一种常用的()
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学习策略 以下哪一类不属于组织策略？()
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学习策略 组织策略属于()
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学习策略 为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的
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学习策略 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是
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学习策略 ()是一种通过形成新旧公告间的附加联系，使公告更有意
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学习策略 考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安
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学习策略 在教学过程中，为了使学生很好地记住教学内容，教师经
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