学科中心课程理论又称为知识中心课程理论，该流派的代表理论有( )。(多选)

学科中心课程理论又称为知识中心课程理论，该流派的代表理论有( )。(多选)由湖北事业单位考试提供同步湖北人事考试。更多关于教师招聘考试,教师招聘考试资料,教招试题,湖北事业单位试题资料的内容，请关注湖北事业单位考试频道/湖北人事考试！咨询电话：027-87870401。湖北事业单位考试交流群:点击

　　学科中心课程理论又称为知识中心课程理论，该流派的代表理论有( )。(多选)

　　A.结构主义课程理论 B.人本主义课程理论

　　C.要素主义课程理论 D.永恒主义课程理论

　　【答案】ACD。解析：该题考查的是典型的课程理论。学科中心课程理论又称为知识中心课程理论，主要包括布鲁纳的结构主义课程理论、巴格莱的要素主义课程理论以及赫钦斯的永恒主义课程理论。

　　A选项，结构主义课程理论是布鲁纳的观点，该理论认为要以学科结构为课程中心，学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值。学科基本结构的学习要与学生的认识发展水平相一致，因此在编制学科课程时，要依据学习者的思维发展水平，采用螺旋上升的方式编制课程。

　　B选项，人本主义课程理论是罗杰斯提出的，认为课程是要为学生提供一种促使他们自己去学习的情景。他们强调，学校教育要尊重学生的本性和需要。

　　C选项，要素主义课程理论是指巴格莱提出的，认为课程的内容应该是人类文化的“共同要素”，首先要考虑的是国家和民族的利益;

　　D选项，永恒主义课程理论是赫钦斯提出的，认为具有理智训练价值的传统的“永恒学科”的价值高于实用学科的价值。“永恒学科”是课程的核心。

（编辑：changshuo）