从马克思主义认识论角度分析，在推进乡村振兴战略实施过程中

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　　从马克思主义认识论角度分析，在推进乡村振兴战略实施过程中，先在部分地区开展试点，总结经验后再全面推广，这一做法体现了：

　　A.实践、认识、再实践、再认识的辩证发展过程

　　B.感性认识到理性认识的飞跃

　　C.认识对实践的指导作用

　　D.实践是认识的来源

　　【答案】A

　　【解析】第一步，本题考查马克思主义认识论知识。

　　第二步，A项：马克思主义认识论强调实践与认识是辩证统一的关系。实践、认识、再实践、再认识的辩证发展过程，揭示了认识是一个不断反复、无限发展的过程。在乡村振兴战略推进中，部分地区开展试点，这是基于实践去探索乡村振兴的有效路径和方法，此为实践环节;对试点过程中的各种情况和成果进行总结经验，这是将实践中获得的感性材料进行加工制作，上升为理性认识;再把总结出的经验全面推广到其他地区，这是将理性认识重新应用于新的实践活动中去检验和发展认识。整个过程完整呈现了实践、认识、再实践、再认识的辩证发展过程，不断推动对乡村振兴的认识深化以及实践的推进。所以A项正确。

　　本题是选是题，因此，选择A选项。

　　【拓展】B项：感性认识是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式。理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，包括概念、判断、推理三种形式。感性认识到理性认识的飞跃，只是认识发展过程中的一个阶段。题干中重点强调的是从实践开始，经过认识，再回到新的实践这样一个循环往复的过程，并非单纯聚焦于从感性认识到理性认识这一阶段的飞跃，没有全面涵盖题干做法所体现的完整哲学内涵。所以B项错误。

　　C项：认识对实践具有反作用，正确的认识对实践起着积极的促进作用，错误的认识则对实践起着消极的阻碍作用。题干中总结经验后全面推广确实体现了认识对实践的一定指导作用，但题干整体强调的是从试点实践获取认识，到总结认识，再到新的实践这样一个不断循环发展的过程，重点在于实践与认识的动态循环，而不是仅仅突出认识对实践的指导这一个方面。所以C项错误。

　　D项：实践是认识的来源，强调认识是在实践活动中产生的。题干中先开展试点获取认识，这确实体现了实践是认识的来源这一观点。然而，题干做法不仅仅是体现了认识的来源，更重要的是展示了实践与认识之间不断循环、相互促进的完整过程，只强调实践是认识的来源过于片面，没有抓住整个做法所蕴含的核心要点。所以D项错误。

（编辑：trh）