教育知识能力考点归纳:教育的产生与发展(2)

教育知识能力考点归纳:教育的产生与发展(2)由湖北事业单位考试网提供同步湖北人事考试网。更多关于专业知识,湖北事业单位备考技巧的内容，请关注湖北事业单位考试频道/湖北人事考试网！咨询电话：027-87870401。湖北事业单位考试交流群:点击

　　③综合消息

　　综合消息是把发生在不同地点、不同单位、各具特色、性质相同的事实综合在一起，并体现一个主题的报道。它的特点是在综合、概括事实的基础上，进行分析，提出见解，揭示规律。

　　④述评消息

　　又称“记者述评”“新闻述评”，是一种兼有消息与评论作用的新闻。它是在陈述事实的基础上，穿插评论或抒发感慨，从而分析说明所报道事实的本质和意义。它的特点是边叙边评，要求以国家的方针政策为依据，针对事实进行评说，要求观点正确，评论得当。

　　2.通讯

　　（1）通讯的概念

　　通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典塑人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它是一种比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。

　　（2）通讯的写作步骤

　　通讯的写作步骤一般分为如下几步：

　　首先是立意，确立主题。立意就是确定思想。提炼主题，立意的过程也就是找角度的过程。

　　其次是确定结构。可以运用按时间顺序来写的纵式结构，按逻辑顺序来写的横式结构，也可运用纵横结合的写法。

　　第三是选取材料。要选择最能再现人物或者一件事件本质的材料。

　　第四是明确语言表达方式和表现手法。通讯的语言要具体，不要抽象，尽量少用形容词和数字，可以多用动词和群众语言。

　　最后是着笔写作，要注重创新写法。多作细节与环境的描写，把人物放到环境中去。写作时可以先分好几个小层次，做好小题目，分块去写。

　　（3）常见的通讯类型

　　通讯按内容分，一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯和工作通讯。通讯按形式分，分为纪实通讯、新闻特写、新闻专访、新闻调查、专题侧记、随行散记、记者手记、新闻花絮等。这里重点介绍以下几类：

　　①人物通讯

　　所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切记不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美。写人叙事力求言真意切，恰如其分。

　　②事件通讯

　　所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育意义的新闻事件。写事当然离不开写和事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻画人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事而来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件；也可以从某一新闻事件中截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。

　　③工作通讯

　　所谓工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。它是报纸上经常运用指导工作的重要报道形式。它的主要特点有四条：一是把介绍工作经验和分析问题作为主旨；二是凭借事实，深入分析；三是生动活泼，讲究文采；四是不拘一格，形式多样。随笔、散记、侧记、札记、记事均可。

　　3.新闻特写

　　（1）新闻特写的概念

　　新闻特写，用类似电影“特写镜头”的手法来反映事实，是作者深入事件新闻现场采写的一种现场感较强、篇幅较短小的新闻文体，侧重“再现”。

　　截取新闻事实的横断面，抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。

　　（2）新闻特写的种类

　　新闻特写通常有以下几种：

　　① 事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。

　　② 场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。

　　③ 人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。

　　④景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。

　　⑤工作特写：对于某一工作场面的生动再现。

　　⑥杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场的生动再现。

　　（四）文学文体类

　　1.散文

　　（1）散文的概念

　　散文有广义和狭义两种概念。广义的散文，在古代指的是一切不押韵的文章。

　　（2）散文种类

　　根据散文的内容和性质可将散文分为以下几类：

　　①叙事散文

　　以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素。

　　②抒情散文

　　以抒发作者主观感情为主的散文称为抒情散文。抒情散文往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是，乍者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。大致可分为借景抒情、因物抒情和以事抒情三类。

　　③写景散文

　　以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不仅可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。

　　④哲理散文

　　以散文的形式讲哲理、启迪人生的文章称为哲理散文。哲理散文以种种形象来参悟生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，因其深邃性和心灵透辟的整合，给人们一种透过现象深入本质，揭示事物的底蕴、观念，具有震撼性的审美效果。把握哲理散文体现出的思维方式，运用象征思维、联想思维和情感思维，去体悟哲理散文所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀。

　　2.诗歌

　　诗歌是文学体裁的一种，形式较为多样化，是世界上最古老、最基本的文学形式。

　　（1）诗歌的概念

　　诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。

　　（2）诗歌的主要表现手法

　　①赋比兴手法

　　诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有：赋、比、兴。《毛诗序》说：“故诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五日雅，六曰颂。”“六义”中，“风、雅、颂”是指《诗经》中诗篇的内容，“赋、比、兴”就是诗中运用的表现手法。

　　赋：是直接陈述事物的表现手法。

　　比：是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。

　　兴：是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。

　　这三种表现手法一直流传下来，常常综合运用、互相补充，对历代诗歌创作都有很大的影响。

　　②想象手法

　　诗歌的表现手法很多，但丰富的想象既是诗歌的一大特点，也是诗歌最重要的一种表现手法。具体包括：

　　象征。简单说就是“以象征义”。在现代诗歌中。象征则义表现为心灵的商接意象。比拟。比拟或喻于声。或方于貌，或拟于心，或譬于事。实质还是“拟人”。

　　夸张。就是把所要描绘的事物放大，以引起读者的重视和联想。夸张不能过于荒诞，或太实太俗。

　　借代。就是借此事物代替彼事物。它与比拟有相似之处，但又有所不同，不同之处在于：比拟一般是比的和被比的事物都是具体的、可见的；而借代却是一方具体。一方较为抽象，把具体与抽象联系起来，使诗歌的形象更为鲜明、突出。

　　3.小说

　　（1）小说的概念

　　小说是作者通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象。展开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术地反映和表现社会生活的一种文学体裁。

　　（2）小说的分类

　　①按篇幅长短分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说。

　　长篇小说。篇幅在十万字以上，具有比较复杂的结构，一般通过比较多的人物和纷繁的事件来表现社会生活，如《红楼梦》。

　　中篇小说。篇幅在三万字至十万字之间，反映生活的范围虽不像长篇那样广阔，但也能反映出一定广度的生活面，如《人到中年》。

　　短篇小说。篇幅在几千到两万多字，虽然篇幅较小。但结构相对紧凑完整、短小精悍，有些还具有深刻、丰富的社会意义，如刘心武的《班主任》。

　　微型小说。一般认为微型小说的篇幅应在两千字以下，题材常是生活经验的片段，能见微知著，字句精练。

　　②按作品类型分为武侠小说、推理小说、悬疑小说、历史小说、军事小说、言情小说、科幻小说、网游小说等；

　　④ 按艺术表现分为文艺小说、类型小说（如武侠小说、推理小说、悬疑小说等）；

　　④按写作语言分为纯文学小说、通俗小说；

　　⑤按作品内容分为现实小说、超现实小说（如魔幻小说、灵异小说等）；

　　⑥按写作风格分为传统小说、网络小说（包括网游小说、黑道小说、架窄小说等）；

　　⑦按文字语言分为古白话小说、当代古白话小说、文言小说、白话小说、地方语言小说；⑧按作品载体分为平面小说和电子小说；

　　⑨按写作人称分为第一人称小说、第三人称小说、书信体小说、对话体小说、记体小说；

　　⑩按主义流派分为古典主义小说、讽刺主义小说、现实主义小说、现代主义小说、批判现实主义小说、浪漫主义小说、自然主义小说、形式主义小说、表现主义小说、存在主义小说、意识流小说、魔幻现实主义小说等；

　　11.按年代分为古典小说、现代小说、当代小说：

　　12.按进程分为连载小说和全本小说。

（编辑：admin）