2020教师资格笔试备考：保教知识与能力之幼儿游戏的支持与指导（二）

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一、支持与推进幼儿游戏

1.满足物质需要;

2.满足心理需要;

3.共同探索游戏的奥秘;

4.关心幼儿游戏的意愿;

5.关注游戏的发展进程。

二、游戏的介入时机

1.当幼儿游戏出现困难时介入;

2.当必要的游戏秩序受到威胁时介入;

3.当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时;

4.在游戏内容发展或技能方面发生困难时。

三、游戏介入的方式

1.以自身为媒介

(1)游戏者

(2)旁观者

2.以材料为媒介

3.以儿童伙伴为媒介

【试题示例】

1.【单选】角色游戏过程中，教师介入时机不当的是( )。

A.当幼儿在游戏中有问题或困难

B.当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时

C.当游戏需要给予提升时

D.当教师目标需要在游戏中完成时

1.【答案】B

【解析】教师应在幼儿游戏出现困难时介入;在必要的游戏秩序受到威胁时介入;在当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时;在游戏内容发展或技能方面发生困难时;或在教师目标需要在游戏中完成时等等。但当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时，教师介入有可能会使幼儿游戏的兴趣减半。故本题选B。

2.【单选】为幼儿提供的游戏材料应强调其( )。

A.多功能性和可变性 B.原创性和安全性 C.灵活性和可变性 D.美观性和稳定性

2.【答案】A

【解析】为幼儿提供游戏材料时应注意：(1)要为儿童提供足够的游戏材料(2)根据儿童的年龄特点提供游戏材料(3)提供与阶段教育目标、内容相匹配的游戏材料(4)尽量提供无固定功能的游戏材料(5)多提供中等熟悉和中等复杂程度的游戏材料(6)将游戏材料放在可见位置。故本题选A。

3.【单选】为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( )。

A.婴儿玩具应高档化

B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料

C.应根据婴儿年龄特点选择玩具

D.给婴儿选择的玩具越小越好

3.【答案】C

【解析】幼儿游戏材料的特点包括以下几方面：(1)提供足够的游戏材料;(2)根据儿童的年龄特点提供游戏材料;(3)提供与阶段教育目标、内容相匹配的游戏材料;(4)尽量提供无固定功能的游戏材料;(5)多提供中等熟悉和中等复杂程度的游戏材料;(6)放在可见位置。故本题选C。

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（编辑：华图喻老师）