2020中小学和幼儿园教师资格试讲：教案写作

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中小学和幼儿园教师资格试讲：教案写作

　　2020下半年教师资格证面试时间安排如下：

　　2020下半年教师资格证面试时间：2021年1月9日-10日，面试报名在2020年12月10日起，具体面试报名时间以本省面试公告为准!

　　中小学和幼儿园教师资格试讲：教案写作

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

　　一、标准格式

　　01一.课题(阐述说明本课名称)

　　二.教学目的(教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。)

　　三.课型(说明是新授课，还是复习课)

　　四.课时(说明属第几课时)

　　五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)

　　六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点)

　　七.教学方法　要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维

　　八.教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)

　　九.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)

　　十.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)

　　十一.教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)

　　十二.教学反思(教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法)

　　二、书写关键

　　01(一)教学目标：

　　说明本课所要完成的教学任务。

　　(二)教学重难点：

　　说明本课所必须解决的关键性问题和学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点。

　　(三)教学过程设计

　　1.导入新课

　　(1)温故而知新，提问复习上节内容

　　(2)设计新颖活泼，精当概括。

　　(3)怎样进行，复习哪些内容?

　　(4)提问哪些学生，需用多少时间等。

　　2.讲授新课

　　(1)针对不同教学内容，选择不同的教学方法。

　　(2)怎样提出问题，如何逐步启发、诱导?

　　(3)教师怎么教?学生怎么学?详细步骤安排，需用时间。

　　3.巩固练习

　　(1)练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。

　　(2)怎样进行，谁上黑板板演?

　　(3)需要多少时间?

　　4.归纳小结

　　(1)怎样进行，是教师还是学生归纳?

　　(2)需用多少时间?

　　5.作业布置

　　(1)布置哪些作业内容，要考虑到课本知识巩固积累和运用，兼顾知识的拓展性和学生运用语言能力的培养。

　　(2)教师要注意：需不需要给学生以解题提示、点拨或必要的解释。

　　三、教案模板

　　01地球变脏了

　　一、教学目标

　　知识目标：理解废水、废气、废渣的形成过程。

　　能力目标：通过合作学习、自主探究，增强分析问题、解决问题的能力。

　　情感态度价值观目标：学生逐步树立环保意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的环保活动。

　　二、教学重点

　　废气、废水、废渣的形成过程。

　　三、教学难点

　　树立环境忧患意识、环保意识。

　　四、教学过程

　　1.新课导入

　　请同学们看三张图片：第一幅图：雾霾笼罩下的人们;第二幅图：污水横流下的死鱼;第三幅图：堆成山的垃圾。引入课题：地球变脏了。

　　2.新课教学

　　①情境探究

　　我们的地球为什么变脏了? 把同学们分成三组，第一组同学分析废气形成的原因、危害;第二组同学分析废水形成的原因、危害;第三组同学分析废渣形成的原因、危害。

　　②分享交流

　　每组选出一名代表与大家分享该小组的探究成果。

　　③教学评价

　　教师对同学们的交流成果要有过程性的评价。

　　3.巩固提高

　　面对生活中的废气、废水、废渣，我们应该做些什么力所能及的事情?

　　4.小结作业

　　地球为人类的生存与发展提供了空间，它是我们的家园，我们都希望碧水蓝天的环境，那就让我们一起行动起来，正当环保小卫士，用我们的实际行动还大地以碧水蓝天。

　　实际行动之一就是变废为宝，下节课请同学们交流一下大家有哪些变废为宝的方法?

　　五、板书设计

　　02我爱我的家

　　一、教学目标

　　【情感态度价值观目标】

　　懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，产生对家的亲近感和归属感

　　【能力目标】

　　通过参与教学活动，学会为父母分忧，体谅父母。

　　【知识目标】

　　知道人人都有自己的家。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　通过参与教学活动，学会为父母分忧，体谅父母。

　　【难点】

　　懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，产生对家的亲近感和归属感 　三、教学过程

　　环节一：新课导入

　　运用歌曲进行新课导入。播放歌曲《相亲相爱的一家人》，并且在大屏幕上滚动播放家庭亲情的照片。通过这样的导入，让学生在优美温馨的歌声和图片中初步感受家的温暖，也知道了今天要讲什么。

　　实录：同学们，老师先来给大家播放一首歌曲《相亲相爱的一家人》，大家静静地欣赏一下这首歌。

　　听完了，怎么样?好听吧!那大家知道我们今天要讲什么新课了吗? 　　对的，我们今天要讲的是《我爱我的家》

　　环节二：新课讲授

　　1.人人都有自己的家

　　活动一：问一问

　　教师提问学生：同学们，你们的爸爸妈妈下班后要回哪里去?你放学后要回哪里去?

　　学生回答：回家

　　教师再提问：那老师呢?老师下班后回哪里?

　　学生回答：回老师家里。

　　教师总结：我们每个人都有自己的家。

　　通过一系列的提问，使学生明白我们每个人都有自己的家。

　　活动二：画一画

　　教师安排一个画一画的活动，让学生画一下自己的家并且展示一下，通过这个活动让学生初步感受家的温馨。

　　活动三：说一说

　　教师给学生分享自己想家的亲身经历：老师也有一个温馨可爱的家!每当外出的时候，我就会特别地想家。记得有一次，我去外地参加培训。夜深人静了，我却还是翻来覆去睡不着，不知为什么，眼前总是浮现出家人的身影。一向坚强的我，泪水却不由自主地流了出来……真的，那时候，我好想家!

　　通过这样一个亲身经历，引导学生思考自己的父母以及他们自己想家的表现。 让学生说一说父母及他们自己想家的表现。

　　A同学说他的妈妈因为工作原因出差到了外地，晚上拿着他的照片想他想得睡不着。

　　B同学说有一次他爸爸出差很久都没有回来，每天都给家里打电话。

　　C同学说暑假他参加夏令营活动，好久都没有见到爸爸妈妈，每天晚上躲在被窝里偷偷哭，想爸爸妈妈。

　　教师趁机提问：同学们，思考一下，我们为什么会想家?家到底有什么魔力，让我们对她如此着迷。

　　学生回答：想爸爸妈妈;想吃妈妈做的饭;想家里的小宠物;想我的小房间。 　　教师总结：看来大家想的是家里的成员和家里的环境，还有家里的氛围。

　　2.我的一家人

　　活动一：说一说

　　让学生前后桌组成小组说一说自己的家人，说一说一家人在一起都干什么

　　小组讨论完后，找同学分享一下。

　　有的同学说他们一家人一起打扫房间，有的同学说他们一家人一起吃饭，有的同学说他们一家人一起玩游戏，有的同学说他们一家人一起看文艺节目。

　　教师总结：同学们说的画面想想都觉得很温馨!看来家真是一个温暖的港湾!

　　活动二：演一演

　　教师提问：同学们，我们每天与家人生活在一起，一起做事，一起游戏，很温馨，还有没有家人之间相互关心的事情呢?

　　同学们回答：有，比如说某位家庭成员生病了。

　　教师组织：学生分成A、B两组。A组表演孩子生病了，爸爸妈妈是如何照顾的。B组表演妈妈或者爸爸生病了，孩子是如何照顾的。这个活动意在让学生体会家人之间相互关心照顾的亲情，这种关心照顾不仅是父母对孩子，孩子也应该对父母关心和照顾。，学会为父母分忧，体谅父母。

　　活动三：讨论

　　教师：同桌为小组，一起讨论一下怎样做个爸爸妈妈的好孩子。

　　学生讨论完后让学生说一说。

　　有的同学说要帮爸爸妈妈做力所能及的家务活;

　　有的同学说要自己收拾自己的书包，不给爸爸妈妈增添负担;

　　有的同学说爸爸妈妈下班后要帮他们捶捶背，捏捏肩膀;

　　有的同学说要好好学习，不让爸爸妈妈担心他的学习。

　　教师总结：同学们的想法都非常好，以后我们也要这样做，爸爸妈妈工作已经非常辛苦，我们要干一些力所能及的事情，帮助他们减轻负担。大家回去可以和父母说一下，让他们监督你们。

　　环节三：巩固提高

　　学生小组交流，讲一讲自己小时候的故事，或者自己父母小时候的故事。

　　环节四：小结作业

　　学生对现在的生活很熟悉，可是几十年前，爸爸妈妈或者爷爷奶奶像他们一样大的时候，家庭生活是什么样子的?让学生根据以下提纲做一个小调查，并把调查结果写在纸上。

　　四、板书设计

　　五、教学反思

　　教师资格证面试如何自我介绍

　　1、不要透露个人信息

　　在面试中，透露比如自己的姓名、家庭住址、学校等信息，都是违反考试规定的，要是遇到严格的面试官，你的面试可能就会到此为止了。在面试官的电脑上，有你的基本情况，你只需要报出你的面试科目，你是几号考生就行。这么做的目的是，避免有人走错教室，出现成绩上的张冠李戴。那么我们该说些什么呢?比如，来自农村，出生在一个教师家庭，知识分子家庭，只需简单带过就行，重点穿插一些报考的意愿和动机，表达自己当老师的愿望。不要说，是家长逼着你来考试的，自己对当老师没兴趣等等。

　　2、个人的成绩

　　主要介绍自己之前在学校期间或者某段学习期间的成绩，尤其偏重取得取得的专业方面的成绩。可以一部分是课程成绩一部分是课外证书成绩，比如在学校举办的演讲比赛中取得一等奖，说课比赛成绩等。

　　3、工作经历

　　这部分是重点介绍，一部内的学生工作经历，一部分是校外的兼职或者就业经历，但是关键是要证明自己做过了什么，收获了什么，需要用具体的事例来说明，不能简单的以“我具备了计划组织、人际沟通的能力”来说明。

　　4、兴趣爱好和特长

　　这部分简单介绍，自己平时喜欢做什么，比如喜欢读书、喜欢和小朋友玩耍等，如果这些爱好和特长能与报考科目紧密联系和契合，在面试官眼中会觉得你是很适合当老师的哦。

　　5、性格特征

　　主要结合教师岗位所需要的性格特征结合自身实际来说明，比如沉稳、有耐心、热情、有活力、善于创新等方面，不能编造太过，否则和自身气质不符合容易让考官反感。

　　以上都是基本的方向，再结合“学习-工作-生活”“为人-处事”“过去-现在-未来”这样的逻辑思路来具体组织答案，就可以成为一个详细又重点突出的自我介绍，不过，不要杜撰一些不符合个人实际的话语或者事情，因为这些小伎俩可能被面试官的火眼金睛所看穿。

　　2020下半年中小学教师资格证面试公告将于12月发布，下半年面试日期：2021年1月9日-10日。各位考生可根据往年资料组织复习备考！

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　　教试面试报名方式：

　　①首先请扫描下方二维码关注湖北教师招聘信息网微信公众号。

　　②点击菜单栏“教师资格”，选择“面试报名入口”，即可直接进入湖北教师资格面试报名入口

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（编辑：华图喻老师）