历年教师资格面试初中音乐试题及解析：《春节序曲》

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历年教师资格面试初中音乐试题及解析：《春节序曲》

　　1.题目：七年级《春节序曲》片段教学

　　2.内容：

　　

 

　　3.基本要求：

　　(1)试讲10分钟;

　　(2)可以自主演唱乐曲的主题部分

　　(3)了解同头换尾的创作手法

　　(4)与学生互动。

　　【试题解析】

　　一、视频导入，激发情感

　　1.教师将剪辑好的春节联欢晚会的视频在多媒体中播放(含近10年的春节联欢晚会片段)，请学生找出每一年的春节晚会有什么相同之处?

　　2.学生思考，教师总结，每一年春节联欢晚会的开场都是以同一首乐曲《春节序曲》开幕的，引出本节课的欣赏作品《春节序曲》

　　二、介绍作品

　　1.介绍作者李焕之

　　2.介绍作品创作背景。

　　师：“同学们，这首作品是李焕之20世纪50年代李焕之在延安生活时期创作的，展现了当年革命根据地的人民在春节时热烈的欢
场面”。

　　三、完整聆听作品

　　1.提问：这是一首什么体裁的乐曲?乐曲根据速度和情绪可以分为哪几个部分?

　　2.学生回答，教师总结

　　师：乐曲由引子+第一部分+中间部分+重复部分组成。

　　四、分段聆听

　　(一)欣赏引子部分

　　1.欣赏引子1和引子2，对比两个引子在情绪、速度上的不同，给乐曲营造了怎样的氛围呢?

　　2.学生分组讨论，教师请学生回答，并总结。

　　师：“两个引子具有明显的对比性质，以强烈的节奏、起伏的旋律，将乐曲中欢快的情绪洋溢了出来”，接着请同学们带着欢快的情绪继续欣赏乐曲。

　　3.再次播放引子部分，学生跟着音乐合唱

　　(二)欣赏第一部分

　　1.播放乐曲第一部分主题，请学生想象看到了什么场景?

　　2.学生发言，教师总结，描述乐曲这一部分体现了欢快的热闹场面

　　3.再次欣赏这一主题，出示乐谱，请同学们说出这一部分采用的创作手法。

　　教师总结(同头换尾)

　　(三)欣赏第二部分主题

　　1.请学生对比聆听这一主题与第一部分的主题有什么区别?

　　2.学生讨论，教师总结。

　　“同学们，这一部分的音乐旋律转为抒情、悠扬，你们能想象到怎样的场景呢?”

　　3.学生讨论，发挥想象，讲出自己的乐曲的理解。

　　4.教师总结：第二主题柔和、明亮，舞蹈性的节奏与第一主题形成了鲜明的对比。表现了人们偏偏起舞的场景。

　　5.跟着音乐自主哼唱乐曲主题。

　　(四)欣赏全曲

　　1.聆听全曲，说出乐曲结尾特点。

　　师：“同学们，乐曲播放完了，你们能说说乐曲的结尾部分有什么特点吗?”

　　2.学生讨论，教师总结

　　师：“同学们说的非常好，乐曲的最后再现首部，音乐在炽热的欢腾中结束，再一次表现了欢庆高潮的场面。”

　　3.全班起立，做出秧歌动作，跟随音乐摆动

　　4.再次回到乐曲的结构，请学生自己写出歌曲的结构。

　　引子+A+B+A【板书】

　　五、音乐活动

　　1.带领学生以不同的形式感受节日的喜庆气氛的特征。恰当地教给学生一些简单的秧歌舞步，再教授拿扇子的手势，鼓励学生在此基础上，随音乐的发展再发展，用优美的舞姿去表现乐曲的情绪。之后用手臂舞动彩巾，跟随脚步一起跳动。一部分同学拿扇子跟随音乐舞动，另一部分拿彩巾舞动。这样，听和动、感受和表现密切结合起来了。

　　2.表演结束后，互相评价

　　六、课堂总结

　　1.师生共同总结

　　2.回去搜集更多的关于节日的管弦乐作品，下节课和大家一起分享。

　　七、板书展示

　　

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（编辑：trh）