历年教师资格面试幼儿试题及解析：看图编儿歌

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历年教师资格面试幼儿试题及解析：看图编儿歌

　　1.题目：看图编儿歌

　　2.内容：

　　

 

　　3.要求：

　　(1)编儿歌，念儿歌，儿歌符合图意，语言朗朗上口，普通话标准，口齿清楚，语速适宜，有感染力;

　　(2)给儿歌取个名字，名字有一定的概括性，符合图意;

　　(3)请在10分钟之内完成活动展示。

　　【试题解析】

　　一、游戏导入

　　1.教师带领幼儿开展“噼里啪啦拍拍拍”的游戏，激发幼儿活动兴趣。

　　师：我们的活动就要开始咯，还记得我们上次玩的“噼里啪啦拍拍拍”的游戏吗?今天的炸弹词是巧克力和糖果!等下我说到炸弹词就要“噼里啪啦”，没有说到炸弹词就要“拍拍拍”。

　　2.教师围绕“拍拍拍”一词，引导幼儿思考。

　　师：小朋友在刚刚玩的游戏中，听到了“拍拍拍”，你们联想到了什么呢?什么东西能拍呢?引出主题。

　　二、基本部分

　　1.幼儿观察图片，初步感知儿歌的内容

　　教师提问:图片中你们都看到了什么呢?(小朋友，球宝宝)它们都在干什么?(球宝宝，蹦蹦跳)

　　2.教师再次提问，引导幼儿创编儿歌

　　(1)图片上的球宝宝是什么样子的呢?(跑来跑去)那你们能够把它编成儿歌吗?

　　幼儿创编“球宝宝，蹦蹦跳，跑来跑去要人抱”。

　　(2)图片上除了球宝宝还有谁呢?他们发生了什么事情呢?引导幼儿观察图片上的小朋友。

　　(3)幼儿创编“你也抱，我也抱，掉在地上乱乱跑”。

　　3.情感升华。

　　(1)教师提问“图片上的小朋友他们心情如何呢，开心还是不开心呢”?“球宝宝开心吗”，你们是怎么看出来的?我们怎样才能把开心的心情创编到儿歌里去呢?

　　(2)幼儿创编“逗的大家哈哈笑”。

　　4.教师将幼儿的回答进行组织，带领幼儿一起朗诵创编的儿歌。

　　(1)教师带领幼儿一起朗诵儿歌。

　　“球宝宝，蹦蹦跳，跑来跑去要人抱，你也抱，我也抱，掉在地上乱乱跑，逗的大家哈哈笑”。

　　(2)教师请幼儿做“大声小声”游戏，朗读儿歌。

　　师：老师有个神奇的大剪刀，咔咔咔，把我们的小朋友分成了两组(两组自行取名)，请一组小朋友大声读，一组小朋友小声读，再进行交换。(说清注意事项，大声读也要保护自己的喉咙)

　　(3)出示图片，幼儿根据图片内容自己单独朗诵儿歌。

　　5.给儿歌起一个名字。

　　师：请小朋友们给自己的儿歌起一个好听的名字吧。

　　师：小朋友们的名字都特别好听，有《球宝宝》、《快乐的小球》还有《球宝宝要抱抱》。

　　三、活动结束

　　滚球比赛。

　　玩法：将小朋友分为两组，将球滚向前方的篮子，哪组滚得又多又快进入篮子即为胜利。

　　注意事项：请小朋友注意安全。

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（编辑：trh）