此外如“驱除”和“祛除”都是赶走、除掉的意思。“驱除”的“驱”侧重“驱赶、驱散”，“祛除”的“祛”侧重“使去掉”。一般来说，“驱除”的对象多是蚊虫、敌人等，是具体事物；而“祛除”的对象多是疾病、恐惧或迷信的人所谓的鬼神等，多为抽象事物。

　　有些搭配习惯往往是固定的，约定俗成的，没有什么理据可言，只能在实践中慢慢掌握。如“发扬”的对象常常是“优点”“工作作风”“传统”等，“发挥”的对象常常是“创造性”“积极性”“作用”等；“改进”的对象常常是“工作”“方法”“技术”等的缺点、缺陷，“改善”的对象多是“生活”“关系”“条件”等。

　　（2）词语的适用对象

　　从词语的搭配意义来区分实词还包括对词语的适用对象的分析。如“爱戴”和“爱护”都指有深厚的感情，但是“爱戴”的意思是敬爱而且拥戴，其适用对象是“下级”爱戴“上级”，而“爱护”的意思是“爱惜并加以保护”，其适用的对象是“长辈”爱护“晚辈”或“上级”爱护“下级”，两者的适用对象正好相反，不能混用。

　　又如“光顾”“光临”“惠存”“惠顾”“惠临”等都是敬辞，其行为动作不能由自己发出，而是要由对方发出；“鄙人”“鄙见”“拙见”等则是谦辞，是称呼自己或自己的意见的，不能用于称呼别人或别人的意见；“家父”“先考”“小犬”“拙荆”等都是对自己亲属（父亲、死去的父亲、儿子、妻子）的称呼；而“令堂”“令尊”“令郎”等则是对对方亲属（母亲、父亲、儿子）的称呼。

　　注意词语的前后搭配要求考生具有全局意识，不能顾此失彼。考生在平时的练习中可以有意识地训练自己这方面的能力，相信通过一段时间的积累和练习，一定能有所提高。

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