41. 人力资源是知识经济时代的第一资源，也是知识经济时代的重要组成部分，是企业生存和发展的必备资源。当前，家族企业是我国非公有制企业的一种主流企业形式。无论是何种方式的家族企业，人力资源管理在其中都起着非常重要的作用。家族企业人力资源管理的根本目的是把企业所需的人力资源吸引到本企业来，将他们保留在本企业之内，并调动他们工作的积极性，开发他们的潜在能力，使他们能够全身心地投身于企业的发展壮大。

本段文字意在表明（）。

A. 在现代企业管理中，人力资源是第一资源

B. 人力资源管理对家族企业具有重要作用

C. 家族企业人力资源管理的根本目的是吸引企业所需的人力资源

D. 加强家族企业人力资源管理需要开发员工的潜在能力

42. 很多时候，政策及政策建议的基础不过是主观的信念。所以，究竟是需求管理政策更好，还是供给刺激政策更好，不大容易判断。问题的关键在于，这个“好”是指什么？是从多长的时间尺度考虑的？凯恩斯当年为自己的政策建议辩护时说过一句名言：“我们迟早都是要死的”。这话引人深思。

对本段文字的主旨理解最准确的一项是（）。

A. 社会科学领域中本不存在绝对的客观真理

B. 政策的好坏不过是主观的信念

C. 需求管理政策和供给刺激政策的好坏没有定论

D. 社会管理政策应该因时、因事而定

43. 实际上，两岸在传统文化的认同上亦将面临严峻的现实考验。传统文化在台湾没有历史断层，而大陆则有几十年的文化鸿沟。大陆民众与官方传统文化的认识仍然在从事着重建的基础性工作。这也是台湾民众不可不了解的大陆实情。对大陆而言，台湾的传统虽然表面上保持相对完整，却不能不正视其已经完成了与政治现代化的对接。即便同样是儒学，台湾的新儒学已经退守到了心灵和伦理的层面，已经完成了西方文明冲击下的自我革命。这与大陆的政治、文化观念，也有着很大的差距。 

对本段文字理解正确的一项是（）。

A. 打破两岸传统文化认同的坚冰困难重重

B. 大陆的传统文化基础薄弱

C. 台湾已经完成了传统和政治现代化的对接

D. 两岸传统文化差异是两岸传统文化认同的最大障碍

44. 也有人认为，一旦引入语法，语文课就变成外语课了。的确，有些“美文”不用分析结构、语法，背诵下来就行，学生可以从吟咏中体会无言的美，文学教育的真谛就在于此。不过需要注意，和“外语教学”相对应的词，除了“文学教学”，只要换一个序列，也可以是“母语教学”。这就是语文课不可或缺的识字缀文、运用语言等技能性训练。毕竟文学教育的任务是使学生从文学作品中了解生活、感受命运、体验痛苦与幸福，并引起对文学的兴趣，这主要是语文“人文性”所决定的任务。而语文教育的任务主要是由语文的“工具性”决定的。 

本段文字想要表达的观点是（）。

A. 语文课应该引入语法教学

B. 文学教学和母语教学同样重要

C. 语文课程是工具性与人文性的统一

D. 文学教育需要注意加入相应的技能型训练