六要强化政府主导，切实解决重产业轻事业的问题

从本质上讲，教育应该是一项关乎民族前途、国家兴亡的重要事业，而不应该是以利益最大化为主要目的的一种产业。虽然国家从来没有说过教育是一个产业，但是，在具体工作中，我们很多时候自觉不自觉地把教育当作一种产业，这也是教育收费成为社会各界关注的一大焦点、干部群众议论的一大热点、各级政府破解的一大难点的一个重要原因。正因为如此，西部的不少地方孩子上不起学、农村的不少学生上不起大学、城市里的很多家庭为高额的择校费、赞助费而苦恼。

如果说过去在温饱问题还没有解决的情况下，我们的教育投入不足是经济问题，那么，在经济总量居全球第四、外汇储备为世界第一、财政收入接近七万亿人民币的情况下，我们的教育投入不足、教育收费太多就不全是经济问题，而主要是认识问题、思想问题、眼界问题。邓小平同志在我国还很困难的时候，就曾告诫全党：要把教育放在优先发展的战略地位，在其他方面忍耐一点，甚至牺牲一点速度，也要把教育的问题解决好。我们现在既不用忍耐，更不用牺牲速度，只要大家认识再提高一些、眼界再开阔一些、思想再统一一些、浪费再减少一些、决策再科学一些，就完全可以拿出更多的资金投向教育。以色列的首任总理本·古里安曾说：没有教育就没有未来。中国是人口大国，如果我们能把教育当作关乎中华民族长远利益、未来命运的宏伟事业做大、做快、做实、做强，中国就会很快成为人才资源强国，中国的发展就会更科学，中国的前途就会更光明。

七要坚持统筹兼顾，切实解决重发展轻公平的问题

教育资源在城市与农村之间、东部与中西部之间、内地与边疆之间、发达地区与欠发达地区之间存在较大的分配不公问题。同样是学校，城市里完全由政府来投资建设，农村还要老百姓投工投劳；同样是义务教育，内地已有高素质的教师队伍，边疆还要相当数量的代课教师；同样是大学，东部和发达地区硬软件条件都很优越，西部和欠发达地区还有很多困难。没有教育的公平就很难有其他方面的真正公平，没有教育的扶持就很难有其他方面的有效扶持，没有教育的发展就很难有其他方面的科学发展。因此，我们要在继续推进教育事业快速健康发展的同时，特别注意教育公平问题，尽可能使教育资源的分配更加公平、更加合理、更加人性、更加科学，切实推动教育事业的全面、协调、可持续发展。

——摘自2010年7月30日教育部网站，有删节第四章民生热点探析