李文俊：论副省级和地市级阐释题的异同(2)

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　　二、副省级和地市级阐释题的不同倾向

　　（一）解题方法的不同

年份	国考副省级	国考地市级
2010年	1．“给定资料1”提到，权威部门指出，如果再不采取果断措施，渤海将在十几年后变成“死海”。这里的“死海”是什么意思。（10分）	2．“给定资料3”中环保专家认为“兵库县堪称‘环保错位’的典型。”请结合资料内容，对“环保错位”的实质进行阐释。（10分）
	要求：准确、简明。不超过100字。	要求：准确、简明。不超过150字。
	2．请结合给定资料中的具体事例，谈谈你对“海洋的污染将毁灭鱼儿的家园，但让人类不寒而栗的毁灭绝非仅此而已！”这句话的理解。（10分）要求：准确、简明。不超过150字。
2011年	1.“给定资料4”写道：“黄河健康生命的主要表现形式就是‘三善’，即：‘善淤、善决、善徙’，这是一个为几千年历史所反复证明的基本事实。”请结合对这句话的理解，谈谈对黄河自身规律的认识。（10分）	2.根据“给定资料4”中的有关内容，谈谈对文中“困境中不绝希望”这一表述的理解。
	要求：简明、完整。不超过200字。	要求：准确、简明。不超过150字。
2012年	无（融入应用文写作）	1.根据“给定资料2”，对专家们所说的“技防”“人防”加以解释。  （10分）
		要求：准确、简明。不超过150字。
2013年	一、“给定资料2”中的文章作者认为：“从某种意义上说，这些无形的非物质文化遗产是比长城，故宫还要重要的财富。”请结合“综合资料”，谈谈你对这一说法的见解。（15分）	无（融入应用文写作）
	要求：全面、简明。不超过250字。

　　地市级的阐释题，从大纲和题目的倾向来看，更加倾向于对“材料”进行直接解释，也就是更加倾向于“挖深概括”、“复述原意”。副省级的阐释题，更加倾向于考生认识，也就是更加偏向“综合分析”、“个人看法”。

　　所以，考生在作答地市级的阐释题时，更加倾向于综合式概括，作答过程为：某些原因导致某些影响/结果+本质问题或者问题的解决对策（依托材料）。在部分题目中甚至需要插入实际案例。

　　如：2.“给定资料3”中环保专家认为“兵库县堪称‘环保错位’的典型。”请结合资料内容，对“环保错位”的实质进行阐释。（10分）要求：准确、简明。不超过150字。

　　【参考答案】

　　“环保错位”指人类由于片面发展工业经济，牺牲环境效益，导致环境污染、灾害频发，养殖业受损，影响人类生存与发展，后期又必须花费更大代价，投入巨大资金、技术、人力去治理环境，治理周期长。如兵库县、环渤海和远遥村。“环保错位”的本质是“先污染后治理”的错误发展模式。人类应当注重人与自然相和谐。

　　其中：

　　“环保错位”指人类由于片面发展工业经济，牺牲环境效益，导致环境污染、灾害频发，养殖业受损，影响人类生存与发展，后期又必须花费更大代价，投入巨大资金、技术、人力去治理环境，治理周期长。（概括：原因+影响）

　　如兵库县、环渤海和远遥村。（概括：举例）

　　“环保错位”的本质是“先污染后治理”的错误发展模式。人类应当注重人与自然相和谐。（引申：本质问题和对策）

　　另一方面，考生在作答副省级的阐释题时，更加倾向于综合分析，作答过程为：问题+分析（影响或关系）+观点倾向（依托材料）。

　　如：1.“给定资料4”写道：“黄河健康生命的主要表现形式就是‘三善’，即：‘善淤、善决、善徙’，这是一个为几千年历史所反复证明的基本事实。”请结合对这句话的理解，谈谈对黄河自身规律的认识。（10分）要求：简明、完整。不超过200字。

　　【参考答案】

　　黄河自身规律表现为“三善”，“善淤”指黄河河床易淤高。“善决”指黄河易决口。“善徙”指黄河易改道。“三善”间是因果关系：黄河正因为善淤故而善决，因为善决因此善徙。这一规律既孕育了中华民族，更带来洪涝与悬河。

　　因此必须尊重“三善”的客观规律，认真贯彻落实科学发展观，坚持人与自然和谐相处，全面规划，统筹兼顾，标本兼治，综合治理，让黄河更好地造福中华民族。

　　其中：

　　黄河自身规律表现为“三善”，“善淤”指黄河河床易淤高。“善决”指黄河易决口。“善徙”指黄河易改道。（概括：问题）

　　“三善”间是因果关系：黄河正因为善淤故而善决，因为善决因此善徙。（因果关系分析）

　　这一规律既孕育了中华民族，更带来洪涝与悬河。（辩证分析）

　　因此必须尊重“三善”的客观规律，认真贯彻落实科学发展观，坚持人与自然和谐相处，全面规划，统筹兼顾，标本兼治，综合治理，让黄河更好地造福中华民族。（提炼材料中的观点倾向）

　　（二）阐释题的发展方向

　　根据真题的趋势，阐释题都有与应用文写作题融通的趋势。但是副省级的阐释题的阐释对象将向“句子”、“句群”和“段落”这种大规模语素发展。地市级的阐释题对象将“多个对象”发展。

　　考生在备考时一定要立足真题，充分领会大纲倾向，认真审题，仔细分析，精准作答。

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