2023-06-13 15:38 事业单位考试网 https://hb.huatu.com/
文章来源：湖北华图
邢老师将自己的班级管理方法归纳为“以小带大”，即先带领同学们树立“提升自我价值、建设和谐班级”的班级总体奋斗目标，然后让同学们以班级总体目标为依据设立自己的小目标。这说明邢老师在班级管理中运用了班级目由湖北事业单位考试网提供同步湖北人事考试网。更多关于事业单位考试真题,事业单位试题,教师招聘考试试题,湖北事业单位常识试题的内容，请关注湖北事业单位考试频道/湖北人事考试网！咨询电话：027-87870401。湖北事业单位考试交流群:点击
判断题
邢老师将自己的班级管理方法归纳为“以小带大”，即先带领同学们树立“提升自我价值、建设和谐班级”的班级总体奋斗目标，然后让同学们以班级总体目标为依据设立自己的小目标。这说明邢老师在班级管理中运用了班级目标管理。（ ）
正确答案：正确
解析
[题目解析]：本题考查班级管理的模式。班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。题干中，邢老师“以小带大”的管理方式是先确定班级总体目标，然后转化为个人目标，形成目标体系，属于对班级目标管理模式的运用。故表述正确。
(每日更新备考试题)
以上是邢老师将自己的班级管理方法归纳为“以小带大”，即先带领同学们树立“提升自我价值、建设和谐班级”的班级总体奋斗目标，然后让同学们以班级总体目标为依据设立自己的小目标。这说明邢老师在班级管理中运用了班级目的全部内容，更多湖北事业单位招聘考试信息敬请加入事业单位招聘群，点击，及关注湖北事业单位招聘网/湖北人事考试网。
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