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　历年国家公务员考试报名时间相对稳定，公告会在报名前两三天发布，预计为2021年10月中下旬，考生可充分利用这段时间仔细查阅公告和报考指南，以确定自己可以报考哪些岗位。笔试时间主要集中在11月下旬。

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　　关于基层工作经历

　　什么是基层工作经历

　　招考职位明确要求有基层工作经历的，报考人员必须具备相应的基层工作经历。基层工作经历，是指具有在县级及以下党政机关、国有企事业单位、村(社区)组织及其他经济组织、社会组织等工作的经历。离校未就业高校毕业生到高校毕业生实习见习基地(该基地为基层单位)参加见习或者到企事业单位参与项目研究的经历，可视为基层工作经历。在军队团和相当于团以下单位工作的经历，退役士兵在军队服现役的经历，可视为基层工作经历。报考中央机关的人员，曾在市(地)直属机关工作的经历，也可视为基层工作经历。应届毕业生在校期间的社会实践经历，不能视为基层工作经历。

　　具有基层工作经历的应届毕业生，以何种身份报考?

　　具有基层工作经历的应届毕业生，可按应届毕业生身份报考。如果符合职位规定的基层工作年限，也可以报考要求具有基层工作经历的职位。

　　基层工作经历起始时间如何界定?

　　(1)在基层党政机关、事业单位、国有企业工作的人员，基层工作经历时间自报到之日算起。

　　(2)参加“大学生村官”、“三支一扶”(支教、支农、支医和扶贫)、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等中央和地方基层就业项目人员，基层工作经历时间自报到之日算起。

　　(3)到基层特定公益岗位(社会管理和公共服务)初次就业的人员，基层工作经历时间从工作协议约定的起始时间算起。

　　(4)离校未就业高校毕业生到高校毕业生实习见习基地(该基地为基层单位)参加见习或者到企事业单位参与项目研究的，视同具有基层工作经历，自报到之日算起。

　　(5)在其他经济组织、社会组织等单位工作的人员，基层工作经历时间以劳动合同约定的起始时间算起。

　　(6)自主创业并办理工商注册手续的人员，其基层工作经历时间自营业执照颁发之日算起。

　　(7)以灵活就业形式初次就业人员，其基层工作经历时间从登记灵活就业并经审批确认的起始时间算起。

　　参加“大学生村官”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”等项目的人员如何认定?

　　参加上述四个项目的人员报考，要提供相应的证明材料。参加“大学生村官”项目的，要提供由县级以上组织人事部门出具的证明;参加“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”项目的，要提供省级教育部门统一制作，教育部监制的“特岗教师”证书和服务“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”鉴定表原件和复印件;参加“三支一扶”计划项目的，要提供各省“三支一扶”工作协调管理办公室出具的高校毕业生“三支一扶”服务证书(此证书由全国“三支一扶”工作协调管理办公室监制)原件和复印件;参加“大学生志愿服务西部计划”项目的，要提供由共青团中央统一制作的服务证和大学生志愿服务西部计划鉴定表原件和复印件。以上材料在面试时与其他材料一并交招录机关审核。

　　大学生村官等服务基层四项目人员在服务期内被借调到县市级机关工作，借调时间是否计入服务年限?

　　若大学生村官等服务基层四项目人员在服务期内被借调到县市级机关工作，借调(帮助工作)时间不计入服务年限。大学生村官等服务基层四项目人员在岗服务时间累计不满一个服务期的，不享受定向招考优惠政策，不得报考定向职位。

　　大学生村官等服务基层四项目人员在服务期内就读全日制研究生，或在其他企事业单位工作，应如何处理?

　　大学生村官等服务基层四项目人员在服务期内就读全日制研究生、在其他企事业单位工作的，就读和工作时间不计入服务期;其在岗工作时间累计不满一个服务期的，不享受定向招考优惠政策，不得报考定向职位。

　　参加大学生村官等服务基层四项目的人员可否以应届毕业生的身份报考?

　　参加大学生村官等服务基层四项目前无工作经历的人员，服务期满且考核合格后2年内，可以报考限应届毕业生报考职位。

　　基层工作经历截止时间如何界定?

　　基层工作经历计算时间截止到2021年10月。

　　工作之后取得全日制学历的，全日制学习时间是否计入基层工作经历时间?

　　工作之后取得全日制学历的，全日制学习时间不计入基层工作经历时间。

　　甲市隶属于W省，下辖X区和Y区。根据宪法和有关法律规定，下列哪一选项是正确的( )

　　A.甲市X区、Y区的人民代表大会接受W省人大的领导和监督，他们都要服从全国人大的统一领导和监督

　　B.甲市人民代表大会的代表由甲市人民直接投票民主选举产生，任何人不得非法任命或指定

　　C.甲市人民代表大会有权改变或者撤销甲市人大常委会和甲市人民政府不适当的决定和命令

　　D.甲市人大主席团或者1/10以上人大代表书面联名可以向甲市人大提议组成关于特定问题的调查委员会

　　【答案】D

　　【解析】本题考查国家机构知识。

　　A项：人民代表大会上下级之间的关系是法律监督关系、业务指导关系和工作联系关系不是直接的领导关系。A项错误。

　　B项：根据《宪法》第九十七条，省、直辖市、设区的市的人民代表大会代表由下一级的人民代表大会选举;县、不设区的市、市辖区、乡、民族乡、镇的人民代表大会代表由选民直接选举。故甲市人民代表大会的代表由下一级的人民代表大会选举产生。B项错误。

　　C项：根据《宪法》第一百零四条，县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会讨论、决定本行政区域内各方面工作的重大事项;监督本级人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院的工作;撤销本级人民政府的不适当的决定和命令;撤销下一级人民代表大会的不适当的决议。所以只能是“撤销”而非“改变或撤销”。C项错误。

　　D项：根据全国人大议事规则的规定，全国人民代表大会及其常务委员会认为必要的时候，可以组织关于特定问题的调查委员会，调查委员会必须在全国人民代表大会或者常务委员会会议期间产生。主席团、3个以上的代表团或者十分之一以上代表联名，可以提议组织关于特定问题的调查委员会。D项正确。

　　因此，选择D选项。

　　公务员考试大纲要求中，明确提出了对于参加考试的考生的各种能力的考察，这其中有一项便是考察考生的“提出问题和解决问题”的能力，针对这一能力的考察主要是通过一种题型——解决问题，或者说是提出对策进行考察。那面对这一类题型，我们该如何进行作答?如何做到根据材料提出具体可行、针对性强的对策?接下来，我们华图教育传授给大家“三招功夫”，对这一类题型进行一一击破。

　　我们在解答这一类题型之前，一定要明确这一题型的“长相”。

　　例题：请你根据“给定资料4”，对Z市人行道存在的问题进行梳理，并提出解决建议。(20分)要求：(1)问题梳理全面、准确;(2)所提建议与问题相对应，具体明确、切实可行;(3)不超过450字。——【2021国考地市级】

　　由此可见，解决问题类题型特征为：

　　题干：提出对策/建议/措施，如何提升/改变等问法。

　　要求：具体、可行、合理、针对性等。

　　认清不是目的，解决才是根本。对于这一类题型，大家只要掌握以下“三招功夫”，便可轻松击破此类问题。

　　一、“六脉神剑”——一击致命直接抄

　　阅读申论材料的技巧和方法有很多，比如在勾划材料的时候我们使用的关键词法，我们在运用“‘六脉神剑’——一击致命直接抄”解决问题的时候，就要注意材料中能够表示对策的关键词，比如举措、做法、经验等直观的表述，也有一些暗示性表述，像采用、建设、建立、加强、推动等动词，那这些动词后面的宾语内容便是我们可以进行摘抄的一些解决问题的措施。在找这些词的时候，还要注意这些要素词经常出现的位置，特别是在关联词、主旨句、观点句等处，以便于我们更快更准的找到它们，达到“一击致命”的效果。

　　二、“乾坤大挪移”——问题原因来反推

　　在申论材料中，凡是牵扯到解决问题的题，我们一定能够从材料中找到存在的问题，但是相关的对策或者解决办法很少找到，也就是说能够直接进行摘抄的对策、做法、措施很少。那么这时候我们要考虑根据问题原因来反推对策。也就是需要我们使用“乾坤大挪移”转移反推。比如我国农村职业教育存在教学硬件设备远远落后于时代发展，学校教师缺乏等问题，学生们只能在黑板上进行学开车、学编程，搞车床焊接。遇到这种问题，我们在对策的时候，就需要根据材料中表述的问题进行反推得到更新硬件设备，加大引进农村职业教育队伍，增加辅助教学教具等措施来提升学生的实践能力。如果材料中给出了产生问题的原因，我们也可以根据原因反推出相应的对策。

　　三、“降龙十八掌”——加强锤炼重经验

　　近年来，解决问题这一类题型的出题难度也有所增加，有些题目在材料中我们无法通过直接摘抄，问题原因反推进行作答，题干中和材料中给出的信息非常有限，而又要求我们提出合理的对策，这就需要我们发挥自身的“功力”去降服它们，如何使出“降龙十八掌”关键在于加强自身的锻炼，积累经验。比如让我们解决“低头族”这一社会问题的时候，我们就可以根据自身经验从思想意识、制度监管、大众监督等层面进行提对策;再比如让我们针对我国粮食产量和品质有待提升这一问题进行提出相关的对策，我们可以从提高技术、加大资金投入、培育更多农业人才等方面进行提出具体可行的对策。这些思想意识、制度监管、监督、技术、资金、人才等等，便是我们需要去积累锤炼的“降龙十八掌”。

 

 

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂

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