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2022国考面试:莫让“体测鞋”成了忽悠考生的“坑人鞋”

2021-11-30 15:20 公务员考试网 https://hb.huatu.com/国家公务员考试群 文章来源:华图教育

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  莫让“体测鞋”成了忽悠考生的“坑人鞋”

  热点事件

  “迅速提高立定跳远10—20厘米,男子1000米、女子800米迅速提高20—40秒”“一双能让所有项目拿满分的跑鞋”……这是微信公众号、社交和电商平台上,一些中考体测鞋的宣传广告语。不少商家表示,这种鞋专为中考体测设计,提高成绩立竿见影。中考体测前夕,这款鞋备受考生和家长的青睐。

  记者看到,中考体测鞋的外观与普通运动鞋无异,售价多在200—300元不等。某品牌体测鞋销售员介绍,这种鞋鞋底的小突起就是提分的“秘密”,其主要作用是抓地力强,能增加跑跳时的摩擦力。“穿上这种专门的鞋跳远能多跳几厘米,甚至十几厘米。跑步也更加轻松。”

  太原市五一路某商场运动鞋专柜,堆放的鞋盒上都印有“中考体育训练考试专用鞋”的字样,售货员说,现在一天能卖几十双。一些中考体测鞋代理商还将目光瞄向中考体测培训机构,记者在某中考体测培训学校看到,不大的房间里堆满了不同品牌的中考体测鞋。

  相比实体店,线上的销售更加火爆。记者在电商平台检索发现,销售中考体测鞋的店铺非常多,销量少则数百双,多则上万双。记者在淘宝某店铺看到,不同颜色和型号的体测鞋有12种,已经销售了1.6万多双,有的款式还显示处于缺货状态。

  各方观点

  @新华社:夸大虚假宣传,产品以次充好。“中考体测鞋”市场的乱象已经十分明显,如果任其野蛮生长,不仅不利于产业的健康发展,还有可能坑了备战考生。针对这个问题,市场监管等有关部门应当立即行动起来,清理整顿虚假宣传和有质量问题的“体测鞋”,别让“体测鞋”成为影响考生的“忽悠鞋”、坑人鞋。

  @经济日报:专家提示,科学锻炼是提高体测成绩的关键,“中考体测鞋”只是商家的宣传噱头,消费者要理性对待。对此,相关部门应加强市场监管,以免商家夸大功效欺骗消费者,特别是要及时清理整顿有质量问题的体测鞋,不能让不合格的运动鞋“忽悠”了考生。

  @中青在线:对于考生和家长来说,必须知道中考体测,本意是希望通过考试“指挥棒”,让学生、家长、学校都能重视体育锻炼,在培养学生认知成长的过程中,同步促进学生体质增强,培养“文明其精神,野蛮其体魄”的新时代公民,打消投机取巧、本末倒置,妄图通过“鞋子”等提高成绩的念头。市场监管等相关部门也必须行动起来,清理整顿虚假宣传和有质量问题的体测鞋,不能让其成为忽悠考生的“坑人鞋”。

  模拟题

  最近,微信公众号、社交和电商平台上的宣传广告语声称,有种鞋专为中考体测设计,提高成绩立竿见影,能让所有项目拿满分,但事实并非如此。中考体测前夕,这款鞋备受考生和家长的青睐。对此,你怎么看?

  参考解析

  教育部门增加中考体侧分数的比重,体现的是教育观念的进步,本意是希望通过中考的“指挥棒”让社会重视起学生的身体健康,强健学生的体魄,但目前却出现商家利用家长求胜心态,投机取巧售卖忽悠考生的“坑人鞋”,这种行为是不值得提倡的,应该引起我们的重视。

  为什么家长会相信这种所谓的能够提高成绩的“体测鞋”呢?首先,与商家的宣传、运营力度空前强大有关;其次,部分家长由于急功近利、急于求成,从而丧失了基本的判断力,才会轻信这种忽悠人的“坑人鞋”;最后,随着父母对教育的重视,不仅是“体测鞋”走红,近期活跃在家长圈的意念读书法、跳绳培训班、幼儿园面试培训班等层出不穷,说到底就是家长的教育焦虑在作祟。

  过度的“教育焦虑”带来的危害是显而易见的,第一,可能会使子女和家长都陷入压抑状态,长此以往会破坏原本融洽的家庭关系;第二,过度焦虑会导致诸如“体测鞋”等这类虚假产品应运而生,从而扰乱正常的市场秩序;第三,孩子在接受教育的过程中本来是应该享受其中的成长体验,而过度焦虑的后果还有可能导致整个教育的不断工具化,变成满足家长虚荣心的一种手段。

  因此,商家利用家长心理,生产教育周边产品,这种割韭菜的行为需要有关部门重拳出击,加大监管打击力度,但追本溯源还是要解决家长的“教育焦虑”,我认为可以从以下两个方面努力。

  一方面,家长主体改变观念。要改变自己的功利心态,建立和子女的沟通机制,在教育的过程中,考虑子女的主观感受,调整教育规划,不仅要适合子女的长远发展,也要与家庭承受能力,家庭目标相适应。

  另一方面,均衡教育资源。要想缓解“教育焦虑”,国家必须扩大优质教育资源供给,促进教育过程公平公正,可以实时推行在线教育,达到均衡教育资源的目的,并且也要适时引导大众,在大力弘扬工匠精神的新时代背景下,增加职业教育投入,培养创新型人才,创造更加多元化的教育方式,增加孩子们的发展空间。

  相信,通过家长和社会的共同努力,教育焦虑会随着时间的推移而逐步得到解决。

  思维总结

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