2023-08-11 15:34 公务员考试网 https://hb.huatu.com/ 文章来源:武汉市人事考试院
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(单选题)下列教学行为与体现的教学原则对应不正确的是:
A.陈老师在讲完一节课后,会给学生布置与上课内容相关的作业——巩固性原则
B.王老师在上新课时讲到“镭”这一元素,向同学们介绍了居里夫人和镭的故事,同学们深受教育——启发性原则
C.刘老师对马虎的学生,注意抓他们的学习习惯,对课堂反应不积极的学生,激励他们主动回答问题——因材施教原则
D.李老师在讲《黄河大合唱》一文时,为了让学生更好地感受到《黄河大合唱》的气势,播放了对应歌曲——直观性原则
解析
正确答案:B
第一步,本题考查管理并选错误项。
第二步,启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。B项王老师在讲新知识时介绍相关的故事让学生深受教育属于思想性和科学性相统一原则。思想性和科学性相统一原则是指在教学过程中教师在向学生传授科学文化知识的同时,结合科学文化知识的教学对学生进行共产主义品德和正确的人生观,科学世界观的教育,即教师在教学过程中既要教书,又要育人。包括补充有教育价值的材料、事例、录像。B项对应错误,当选。
因此,选择B选项。
拓展
A项:巩固性原则是指教学中使学生在理解的基础上,将知识、技能牢固地保持在记忆中,达到熟练程度,需要时能及时、准确地再现。是顺利接受新知识,积累所学知识,并运用于实际的必要条件。既反映学生学习内容、方式等特点,又体现科学知识系统性的要求。A项陈老师在讲完课后给学生布置相关的作业属于巩固性原则。A项对应正确,不当选。
C项:因材施教原则是指教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行获得最佳的发展。C项刘老师对马虎的学生抓学习习惯,对课堂反应不积极的学生激励主动回答问题属于因材施教原则。C项对应正确,不当选。
D项:直观性原则是指教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师形象语言描绘学习对象,使学生获得感性认识。反映了从感性到理性的认识发展规律。D项李老师在讲《黄河大合唱》课文时,播放对应的歌曲让学生更好地感受到气势属于直观性原则。D项对应正确,不当选。
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