近日公布了24年新版大纲，与过去的大纲什么区别?我们来对比看看到底什么区别?我们从公共科目和专业科目来进行对比分析，一起看看到底什么区别?

　　一，公共科目的大纲之考试目的来看，几乎一致!

　　【2018年8月版】考试目的：

　　一、考试目的

　　主要测查应试者与拟招考文职人员岗位要求密切相关的基本素质和能力要素，对基本知识的掌握程度，运用有关基本理论、基本知识、基本方法分析问题和解决问题的能力。

　　【2023年8月版】考试目的：

　　军队文职人员公开招考笔试公共科目为新招录七级文员、专业技术八级以下文职人员的共同笔试科目。为便于考生了解掌握测查目的、测查内容和相关要求，制定本考试大纲。

　　一、测查目的

　　主要测查招考文职人员岗位应具备的基本知识和基本素质，以及运用基本理论和基本方法分析问题、解决问题的能力。

　　公共科目的大纲之考试测查范围，主要变化为把政治内容具体细化，为马克思主义理论和时事政治;把经济和法律具体到人文和社会;其中基础知识的科学技术及国防和军队以及岗位能力不变!

　　[2018年8月版] 考试考查范围

　　二、测查范围

　　公共科目为招考管理岗位和专业技术岗位文职人员的共同考试科目，测查范围包括基本知识和岗位能力两部分。

　　基本知识部分:主要包括政治、经济、法律、人文与社会、科学技术、国防和军队。岗位能力部分:主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析。

　　[2023年8月版] 考查范围:

　　公共科目考试大纲，为报考管理类和专业技术类文职人员的考生共用，分为基本知识和岗位能力两部分，主要内容包括马克思主义理论、人文与社会、国防和军队、时事政治、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等，主要考察考生应知应会知识和综合素质。

　　三，公共科目的考试方式和时间限制及试题类型方面均未有变化!

　　[2018年8月版] 考试方式及时限

　　三、考试方式和时限

　　考试方式为闭卷笔试。考试时限为 120 分钟。

　　四、试卷分值和试题类型

　　试卷满分为 100 分。试题类型为客观性试题。头录 @军文职

　　[2023年8月版] 考试方式及时限

　　二、考试方式和时限

　　考试方式为闭卷笔试。考试时限为 120 分钟。

　　三、试卷分值和试题型

　　试卷满分为 100 分。试题类型为客观性试题

　　四，公共科目考试内容及要求: 新大纲把文职人员制度以及安全保密等问题的认识程度放在了军队基础知识里面，明确新增中国历史，中国传统文化的理解认识，明确加强了党的领导并与时俱新运用新时代中国特色的社会主义思想的系统掌握，其中减少了法律的占比!

　　[2018年8月版] 基础知识部分:

　　第一部分 基本知识

　　主要测查应试者对政治理论基本原理和方法的理解程度，对国防和军队、文职人员制度、安全保密等问题的认知程度，以及对其他公共基础知识的把握、应用与信息获取能力。本部分内容主要包括政治、经济、法律、人文与社会、科学技术、国防和军队等。

　　[2023年8月版] 基础知识部分:

　　第一部分基本知识

　　主要测查考生对马克思主义理论、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想的系统掌握，对中国历史、中国传统文化的理解认识，对国防和军队基础知识的了解，以及对法律、科技、文化、时事政治等方面知识的把握、应用和相关信息的获取分析能力。

　　五，公共科目考试公共基础的变化，明确增加了党20大的内容以及提升民族自信的中华文化和外域文化，适应未来军队走出国门对域外文化的了解!

　　[2018年8月版] 基础知识部分:

　　第一部分为政治 (马克思基础原理，毛泽东思想，邓小平理论以及“三个代表’重要思想及科学发展观，以及新时代思想，公民道德修养) ;经济方面包含马克思政治经济学等

　　[2023年8月版] 第一部分为马克思经济学原理，第二部分人文与社会，第三部分思想道德，和科学技术及国防与军队建设，其中强调做中华文化以及外域文化。

　　六: 公共科目的岗位能力的具体要求基本一致!

　　(2018年8月版] 公共科目的岗位能力

　　第二部分岗位能力

　　主要测查应试者与拟招考文职人员岗位要求密切相关的语言表达、沟通协调、阅读理解、逻辑思维、数理分析等基本素质和能力要素。本部分内容包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等。

　　[2023年8月版] 公共科目的岗位能力

　　第二部分岗位能力

　　主要测查考生的言语表达、阅读理解、分析推理、数理分析等基本素质和能力。头杀 @军文职

　　[2018年8月版] 公共科目的岗位能力之言语理解

　　第七章言语理解与表达

　　一、选词填空

　　主要测查应试者对常用实词、关联词和成语的理解程度以及在现实语境中的运用能力。常见题型有实词辨析、关联词辨析、成语辨析等。题目一般在题干下给出四个选项，要求应试者结合具体语境，选出最符合要求的一项。二、语句表达

　　主要测查应试者对语句的正确理解与运用的能力，涉及言语表达的准确性、规范性等问题，要求应试者熟悉基本的语法知识，依靠语法知识对句子进行分析，重点检查句子成分是否残缺、搭配是否恰当、次序是否合理、定语修饰的主体是否明确等。

　　常见题型有病句辨析、歧义辨析等。

　　三、阅读理解

　　主要测查应试者对语言文字材料的阅读、理解能力。

　　常见题型有主旨概括、意图推断、态度观点、细节判断、词语理解、代词指代、语句排序、结语推断、语句衔接、标题填入、诗词鉴赏、标点符号运用等。

　　题目一般给出一段短文，短文后面是一个不完整的陈述，要求应试者从备选的四个答案中选出一个完成陈述。备选的答案有时可能是对短文内容的一个复述，有时则满足了陈述中其他方面的要求，应试者的选择应与所给的内容最相符合并使陈述最为完整。

　　[2023年8月版] 公共科目的岗位能力之言语理解

　　第五章言语理解与表达

　　言语理解与表达主要涉及词语使用及辨析，语法知识和语句的运用与分析，文字材料的阅读与理解等。

　　常见题型包括选词填空、词语辨析、病句辨析、语句顺序、搭配使用、主旨概括、标题填入、标点符号使用、结语推断、材料鉴赏等。

　　(2018年8月版] 公共科目的岗位能力之数量关系

　　第八章 数量关系

　　一、数字推理

　　主要测查应试者对数字的抽象思维和逻辑分析能力。

　　数字推理问题以数列为载体，要求应试者仔细观察数列中各数字之间的关系，主要通过加、减、乘、除、平方、开方等方法，找出其中的排列规律，然后从四个备选答案中选出最合适、最合理的一个填补空缺，使之符合原数列的排列规律。

　　常见题型有等差数列、等比数列、平方数列、立方数列、混合幂数列、组合数列、递推数列、积递推数列、倍数递推数列和数字图表等。

　　二、数学运算

　　主要测查应试者对初等数学、排列组合、概率、工程及几何等问题中数量、判断、推理和运算能力。

　　包括基础运算问题、计数问题、比例计算问题、排列组合问题、概率问题、行程问题.工程问题、几何问题等

　　常见题型有算术计算题和文字应用题。前者给出一个算式，应试者通过对算式进行分析、简化、计算，得出答案: 后者给出表达数量关系的一段文字，应试者根据题中的数量关系,熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，并利用其它基本数学知识，迅速准确地计算或推出结果。

　　[2023年8月版] 公共科目的岗位能力之数量关系

　　第六章 数量关系

　　数量关系主要涉及对数列、集合、函数、排列组合、概率统计、几何、工程、行程等内容的分析、推理、判断、运算等。

　　常见题型包括数字推理、基础计算、数学运用等

　　[2018年8月版] 公共科目的岗位能力之判断推理

　　第九章判断推理

　　一、图形推理

　　主要测查应试者对图形的抽象思维和推理能力。

　　要求应试者通过观察、辨别、推理、想象等综合性思维，提炼图形所蕴含的信息内容，进而推出新的信息。图形推理既涉及图形空间结构上的联系，又涉及图形元素之间内容上的联系。

　　常见题型有图形中的几何特性、图形中的数量关系、图形中的相对位置、图形中的旋转移动和翻转、图形中的组合与叠加、图形的空间形式推理等

　　题目一般给出一套或两套图形，要求应试者通过观察分析找出图形排列的规律，从备选答案中选出最符合规律的一项。

　　二、定义判断

　　主要测查应试者运用定义来观察事物的本质、联系、内涵、发展趋势的能力，运用抽象概念进行判断以及短时间领悟关键要领的能力。

　　常见题型有单定义判断、多定义判断等。

　　题目一般先给出一个或多个定义，然后提供四个选项，要求应试者通过细致的逻辑分析，严格根据定义选出最符合要求的选项。

　　三、类比推理

　　主要测查应试者对词组意境的分析、理解、推断和概括的能力。

　　要求应试者根据两个或两类事物对象在一系列属性上相同或相似，推出它们在其它属性也相同或相似的推理方法。

　　常见题型有两词型、三词型、对当型等。

　　题目一般要求应试者判断词语组合之间的类比关系，从给出的四个答案中选出一组，这一组之间的关系与题干给出的词组之间的逻辑关系最为贴切或相似。

　　四、逻辑判断

　　主要测查应试者对信息的理解、分析、判断、归纳、综合、演绎、比较的逻辑推理能力。要求应试者根据某种一般性原理和个别性特征，得出关于个别例证的新结头杀i学财职

　　是必要性推理，即条件如果正确必然有正确的结论，涉及的内容包括社会、经济、军事、自然、人文等各个领域。

　　常见题型有对当关系的判断、直接推导的判断、加强型判断、削弱型判断、假设型判断、解释说明型判断、真话假话型判断等。

　　题目一般给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求应试者根据这段陈述，运用一定的逻辑推理，选择一个最恰当的答案。

　　五、事件排序

　　主要测查应试者在未掌握全部必要事实的条件下解决问题的能力。

　　要求应试者根据事物之间的逻辑关系和一般知识对事件作出排序，以便所选的选项最合乎逻辑。

　　常见题型有直接排序、代入排序、排除排序、首尾排序等。

　　题目一般给出几个事件(一般为五个)，每个事件以简短词语或语句表述，然后给出的备选项是表示五个事件的四种假定发生的顺序，要求应试者选择最合理、最合乎逻辑的事件排序序列。

　　[2023年8月版] 公共科目的岗位能力之判断推理

　　第七章 判断推理

　　判断推理主要涉及对图形、语词概念、语句表述、事物关系、文字材料等内容的理解、比较、组合、演绎、归纳等.

　　常见题型包括图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

　　(2018年8月版] 公共科目的岗位能力之资料分析

　　第十章 资料分析

　　一、文字资料分析

　　主要测查应试者对文字材料的内容进行推理、分析和概括的能力，运用数据信息进行计算、统计分析与处理的能力。

　　要求应试者了解文字资料的主要类型及其结构特点，了解常用的数字表述形式、数量单位和统计术语，分析文字材料的结构，理解关键名词的含义，理清各项内容之间的时间关联或者逻辑关系。

　　常见题型有孤立语段型、多段语段型等。

　　二、表格资料分析

　　主要测查应试者的数字运算能力，特别是快速计算能力。

　　要求应试者了解表格资料的组成及类型、常用的数量单位和统计术语、统计算法，根据表格内容进行诸如增长量、增速、比重、发展趋势指标的分析和计算。

　　题目一般给出一个表格资料，然后列出几个问题，每个问题有四个备选答案，要求应试者根据资料提供的信息选择最符合要求的答案。

　　三、图形资料分析

　　主要测查应试者的直觉判断和估算能力。

　　要求应试者了解图形资料的类型和特点、常用的数量单位和统计术语，

　　形的信息含义，掌握数据信息计算和统计分析方法，根据图形中包含的数据资料及其相互关系计算所需指标

　　题目一般给出饼图、趋势图、柱状图、网状图、混合图等图形资料，然后列出几个问题，每个问题有四个备选答案，要求应试者根据资料提供的信息选择最符合要求的答案。

　　四、混合型资料分析

　　主要测查应试者对各种资料的综合分析能力。

　　要求应试者了解文字、表格和图形资料的各自特点，从不同类型资料中查找、印证数据信息，对数据信息进行综合分析、比较和处理。

　　题目一般给出文字与表格、文字与图形、图形与表格、文字含表格与图形等混合型资料然后列出几个问题，每个问题有四个备选答案，要求应试者根据资料提供的信息选择最符合要求的答案。

　　[(2023年8月版] 公共科目的岗位能力之资料分析

　　第八章资料分析

　　资料分析主要涉及对文字、数字、图表等资料进行分析、计算、比较、推理等。常见题型包括孤立语段、多段语段、统计图、流程图、综合图、混合图文等

　　七，我们在看下专业科目的变化: 从2018年的45个专业压缩26个专业，其中取消了俄语、日语、德语、法语专业，把艺术和体育调整为《艺术基础综合》、把体育、哲学、政治、历史变成《社会科学基础理论》，方便考生更好的备考!

　　[2018年8月版] 45类专业课考试大纲:

　　【2023年8月版】

　　二、专业科目

　　1、社会科学基础理论专业科目考试大纲

　　2、会计专业科目考试大纲

　　3、审计专业科目考试大纲

　　4、经济学专业科目考试大纲

　　5、法学专业科目考试大纲

　　6、教育学专业科目考试大纲

　　7、体育专业科目考试大纲

　　8、新闻专业科目考试大纲

　　9、出版专业科目考试大纲

　　10、英语专业科目考试大纲

　　11、数学1专业科目考试大纲

　　12、数学2+物理专业科目考试大纲

　　13、数学3+化学专业科目考试大纲

　　14、生物化学+植物生理学专业科目考试大纲

　　15、生物化学+动物生理学专业科目考试大纲

　　16、临床医学专业科目考试大纲

　　17、中医学专业科目考试大纲

　　18、药学专业科目考试大纲

　　19、中药学专业科目考试大纲

　　20、护理学专业科目考试大纲

　　21、医学影像技术专业科目考试大纲

　　22、医学检验技术专业科目考试大纲

　　23、图书专业科目考试大纲

　　24、档案专业科目考试大纲

　　25、艺术基础综合专业科目考试大纲

　　26、管理学专业科目考试大纲

　　其中强调管理学的变化就是给定材料按照公文格式拟定公文，或进行公文改错，前者类似公务员申论的应用文写作题，后者类似中央遴选的公文改错，大家这点请多多注意!

　　第六篇 公文写作

　　主要测查考生对公文写作基本知识的熟悉程度，检验考生使用书面语言表达的能力，要求考生具备根据给定材料、按公文格式要求拟制公文，或对给出的公文进行改错、使之符合常用公文要求的基本素质。

　　来源：https://www.toutiao.com/article/7267028825731760659/

（编辑：陈老师）