2018初中教师资格证物理科目笔试大纲（二）

2018-02-28 18:50 湖北教师招聘网 https://hb.huatu.com/ 文章来源：湖北华图

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　　3. 选择教学策略和方法

　　（1）能根据教学目标、教学内容和初中生特点，选择合适的教学策略和教学方法。

　　（2）能根据教学实际合理选择、利用和开发教学资源。

　　4. 设计物理教学过程

　　（1）能根据物理教学过程的特点和规律，合理安排教学内容，设计教学过程。

　　（2）能创设物理问题情境，激发学生的学习兴趣，有效地将学生引入学习活动。

　　（三）教学实施

　　1.课堂学习指导

　　（1）掌握指导学生学习的方法和策略，能依据物理学科特点和初中生的认知特征，恰当地运用教学方法，帮助学生有效学习。

　　（2）能根据学生的学习反馈优化教学。

　　2.课堂教学组织

　　（1）掌握初中物理教学的基本形式和策略，能有效组织多样化的教学，尤其是探究式教学与研究性学习。

　　（2）教学过程条理清楚、重点突出，能适时地对教学内容进行归纳总结，合理布置作业。

　　（3）能恰当选用教学媒体，整合多种教学资源，提高物理教学效率。

　　（四）教学评价

　　1. 物理学习评价

　　（1）能对学生的学习活动进行正确评价，促进学生的发展。

　　（2）能运用多样化的评价方法，激发学生的学习兴趣，帮助学生了解物理学习状况、养成良好的学习习惯、改进学习方法。

　　2. 物理教学评价

　　（1）能依据《义务教育物理课程标准（2011年版）》倡导的评价理念，在教学过程中恰当体现评价的诊断、反馈、激励、甄别等功能。

　　（2）能运用教学反思的基本方法和策略对教学过程进行反思，并针对存在的问题提出改进思路。

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