2020-01-05 17:22 湖北教师招聘 https://hb.huatu.com/ 文章来源:湖北华图
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2019下半年教师资格证面试时间:2020年1月4--7日(具体时间请以当地教资公告为准),为方便广大考生备考教师资格面试,华图教师考试网特此整理了2019下半年教师资格证面试试题及解析。
本次教资面试试题来源于学员回忆,与真实试题存在偏差,仅供参考。
2019下半年教师资格面试考试幼儿试题及解析3
报考科目:幼儿园 抽题时间:2020年1月4日16:02:08
1.题目:科学小实验《磁铁的玩法》
2.内容:磁铁对幼儿来说并不陌生。日常生活中,有些幼儿接触过吸铁石,并被神奇的磁铁深深的吸引,让幼儿产生无尽的遐想。请你根据磁铁的特性设计一个科学实验活动《磁铁的玩法》。
3.基本要求:
(1)通过实验,引导幼儿了解磁铁的特性。
(2)在科学实验中:
①注意幼儿科学探究能力的培养。
②引导幼儿学习如何记录实验数据。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
【试题解析】
一、教学过程
(一)导入部分
“找朋友”游戏导入:在准备好的玩偶体内装上磁铁,利用“同极相斥,异极相吸”原理,玩偶有的可以拥抱在一起,有的不行。引出磁铁,介绍名称。
提出问题:“这可是一块神奇的磁铁,它有一种神奇的本领,现在请你们去找一找这神奇的本领是什么?”
(二)基本部分
1.分发材料,幼儿自主探索
(1)初步感受吸铁石的磁性。
为幼儿提供一元硬币,幼儿发现磁铁可以吸引一元硬币,了解磁铁的“吸铁”特性。
教师小结:原来磁铁神奇的地方是:磁铁有磁性,能把一元钱吸引住。
2.探索验证,磁铁作用
(1)出示材料,猜测物品特性
“老师的筐里有一些材料,请你们猜一猜,哪些能被磁铁吸引?哪些不能被吸引?”
(2)把幼儿的猜测并填好记录表格。
(3)分发材料,幼儿进行操作验证。
(4)教师引导幼儿将统计结果分类摆放,并记录实际操作的结果。
(5)教师和幼儿将操作结果和事先的猜测进行对比、检验。
教师小结:“原来磁铁能吸起铁夹、铁钉、回形针等,因为这些东西都是铁做的,但磁铁不能吸起石头、积木、纸片,因为这些东西不是铁做的。我们通过这个小实验,能够知道,利用磁铁可以帮助我们分辨物品是不是铁制的。”
3.联系生活,科学实践
玩游戏《瓶里取回形针》。让幼儿取掉在瓶子里的回形针,不能倒出来,也不能用手拿,联系实际,运用磁铁的特性。
(三)活动结束
今天我们认识了磁铁,知道了磁铁能吸住铁的东西,现在我们到活动室外面去找一找,幼儿与中有哪些物品是铁制的?
报考科目:幼儿园 抽题时间:2020年1月4日15:27:06
1.题目:《有趣的影子》
2.内容:
影子,作为一种光学现象,其概念要解释起来,非常的抽象。如果要向一群知识框架体系还未健全的幼儿解释这一现象,该怎样讲解才能使这一抽象的概念变得生动有趣呢?请围绕“影子”开展一次活动。
3.基本要求:
(1)围绕主题设计一次科学领域的活动;
(2)模拟面对幼儿讲解影子的现象,并且围绕影子开展一次游戏活动;
(3)请在10分钟内完成上述任务。
【试题解析】
一、教学过程
(一)导入部分
1.教师出示灯箱,设置悬念。
2.师:小朋友们,老师今天给大家带来一位“新朋友”,它的名字叫“小精灵”,我们一起来认识一下他,好吗?(展示灯箱)接下来,同学能来说一说“小精灵”都有哪些特点呢?
(二)基本部分
1.光影揭秘
(1)在“小精灵”的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的,你们相信吗?不过里面还有一个非常可怕的怪物,谁能勇敢地走上来看一看?(请一名幼儿参与)请你把小手放在“小精灵”的身上说:“我会遵守诺言,不会把所看到的东西告诉其他小朋友们的”(请这名幼儿观看)。
(2)提问:你看到了什么动物?你看到了什么物体?(边提问边看)你看到了哪些人物?
(3)请一名小朋友揭示“小精灵”的奥秘。
教师总结:“小精灵”我们称他为影子。
2.影子的产生,光影实验
(1)教师打开幻灯机(或手电筒),将光投到墙上,并提问:“墙上有影子吗?”
(2)教师将玩具狗挡住光线。
师:现在墙上有影子吗?为什么?
教师小结:玩具狗挡住了光线,所以出现了影子。
(3)教师将幻灯机(或手电筒)关掉。
师:现在墙上有影子吗?为什么?
教师小结:没有光,有物体,也不会产生影子
(4)教师总结:影子的产生有两个条件,一要有光,二要有不透光的物体。光照在不透光的物体上,就会出现影子。
3.幼儿自主探究
(1)教师引导每位幼儿拿一件玩具到室外阳光下做游戏,并提出要求。
(2)把玩具的影子找出来(把玩具放在阳光下)。
(3)把玩具的影子藏起来(把玩具放在阴暗处)。
(4)幼儿自由交流游戏的方法与结果。
(三)活动结束
游戏:踩影子
(1)教师带领幼儿在阳光下自由活动,观察自己的影子,找出规律:人动,影子动;人停,影子停;影子跟着人。
(2)教师在阳光下跑,让幼儿踩教师的影子。教师可变换方向,站起或蹲下,引导幼儿注意影子的变化,控制幼儿的活动量。
(3)幼儿两人一组,互相踩对方的影子。
题目1: 游戏 老鹰捉小鸡
题目2: 儿童故事 下雪
题目3: 袋鼠跳
题目4: 画画 我爱运动
题目5: 玩树叶
题目6: 弹唱(转盘)
题目7: 大熊的拥抱节故事活动
题目8: 郁金香折纸
题目9: 看图讲故事 用普通话流畅的讲述故事,给故事起个合适的题目。结合大班幼儿设计两个问题,帮助其发现图片中的线索。
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