高中全国教师资格音乐学科考试难度分析之各模块难度分析

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　　高中全国教师资格音乐学科考试难度分析之各模块难度分析

　　(二)各模块难度分析

难度等级	分值
西方音乐史	22
1基础题	22
中国音乐史	20
1基础题	20
民族民间音乐	16
1基础题	16
世界民族音乐	12
1基础题	10
2进阶题	2
基本乐理	21
1基础题	18
2进阶题	3
基础和声	10
1基础题	8
2高级题	2
复调音乐	10
2高级题	10
编配伴奏	12
1基础题	2
2高级题	10
歌曲写作	15
1基础题	4
2进阶题	8
3高级题	3
曲式分析	27
1基础题	2
2进阶题	2
3高级题	23
声乐与歌唱教学	2
1基础题	2
合唱与指挥	4
1基础题	4
音乐美学基础	4
1基础题	4
音乐课程与教学论	229
1基础题	30
2高级题	199

　　表9：2020-2022年教师资格考试笔试模块难度题量一览

　　注：2022年上半年考题不全，缺单项选择题1、2、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、17、18、20、22、24、26、27、28、29共23题。

　　在参与统计的题目中，基础题涉及模块内容多为知识点、曲谱背诵类，以学生记忆为主，该部分内容属于常规得分模块及知识点，需结合教材进行内容的吸收。

　　进阶题涉及到基本知识的计算类，该部分涉及的内容往往是学员比较薄弱、知识储备不全面，在授课中需要教师的指导，属于提分模块。多会出在客观题中，但分值比重较小。

　　高级题涉及到的模块较少，内容多以学科专业知识中较难分析内容，以及音乐课程与教学论的实际运用题目为主。如编创题和音乐作品分析题等，该部分曲式分析、歌曲写作等专业知识涉及的题量分值较小，教学论涉及分值较大，可作为难度突破进行研发。

（编辑：华图喻老师）