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2024年湖北教师统招笔试准考证打印-湖北教育考试院

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《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（）。

A.循序渐进的教学原则

B.启发性教学原则

C.因材施教的教学原则

D.巩固性教学原则

【答案】A

【解析】本题考查教学原则。循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。“不陵节而施”的意思是不能超过人的接受范围而施教。体现了循序渐进的教学原则。故本题选 A。

“孟母三迁”的故事中，孟母采用的德育措施是（）。

A.奖惩法

B.楷模法

C.陶冶法

D.说服法

【答案】C

【解析】本题考查德育方法。情感陶冶法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。题干中“孟母三迁”强调的是周遭环境对孟子的影响，所以属于陶冶教育法。C 项正确。A 项：奖惩法是指通过对学生品德进肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康地形成和发展。与题干不符，排除。B 项：楷模法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。与题干不符，排除。D 项：说服法是通过摆事实、讲道理，促使学生提高认识、形成正确观点的方法。与题干不符，排除。故本题选 C。

最早倡导终身教育的学者是法国教育家（）。

A.布鲁纳

B.全纳

C.朗格朗

D.赞可夫

【答案】C

【解析】本题考查终身教育的起源。“终身教育”这一术语是在 1965 年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长、法国的保罗

•朗格朗正式提出。C 项正确。A、B、D 三项与题干不符，排除。故本题选 C。

王老师在新单元教学开始前，总是通过小测验、问卷调查、个别谈话等形式，对学生的知识掌握程度进行评价，目的是弄清学生的知识基础和能力水平。这种评价方式是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.问题性评价

【答案】A

【解析】本题考查教学评价的分类。教学评价根据实施功能的不同，可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中，诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。题干中，赵老师计划在学期教学开始或一个单元教学开始时对所教学生现在的水平进行评价，弄清楚学生已有的知识基础和整体水平属于诊断性评价。故本题选 A。

（编辑：pyj）

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