湖北教师招聘考试真题_教师考试真题解析-湖北教师考试网
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推荐 个体身心发展的顺序性要求教育要 2022-08-03
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巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终
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下列选项中不属于“京剧四大花旦”代表人物之一的是( )
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泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度民族主义者。泰戈尔的英文诗集(
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下面的文学形象中不属于吝啬鬼典型的是( )。
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我国历史上最早、规模最大的包围歼灭战，被后人认为是战国形势的
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“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先
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基础教育的培养目标是( )
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在我国教育体系中，对青少年健康成长起定向和奠基作用
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教育目的与培养目标之间的关系是
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马斯洛关于教育目的所持的观点或理论是
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有4个水果篮，每个水果篮上各写着一句话
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下列选项中，与“蓝色：红色”逻辑关系相同的
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李白的诗句“五月金陵西，祖余白下亭”中“金陵”“白下”都是我
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下列科学成就属于牛顿的是( )
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第四代激光印刷术使汉字印刷告别了“铅与火”的历史，( )被称为
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素质教育是面向( )的教育
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马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径
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我国教育目的制定的指导思想和理论基础是
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教育目的可以发挥下列哪几种作用?
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下列说法错误的是()。 A.教育目的的社会制约性
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( )既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿
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教育目的要回答的根本问题是( )
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教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规
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( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想
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我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是
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既为“初唐四大家”之一又是“楷书四大家”之一的书法家
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下列作品中，不属于茅盾创作的是( )
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郑谷有诗曰：“何事文星与酒星，一时钟在李先生。高吟大醉三千百
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17世纪的世界历史以“血与火的征服与掠夺”为主要内容，主要殖民
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下列历史人物和史实之间的对应关系中，正确的是
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“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，这句话说明了影响人发展的
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当代教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几
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美国斯坦福大学一项研究表明，儿童期的智力测验并不能正确地预测
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宋代王安石《伤仲永》一文提到，方仲永从小聪明伶俐，5岁作诗，
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有人把教育隐喻为“塑造”，称教师是“人类灵魂的工程师”，在人
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儿童通过改变已有图式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被
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“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻”，
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根据教师成长五阶段理论，教学技能接近认知自动化的水平，教学行
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学校推进素质教育整体改革的关键是（ ）
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下列关于思维间接表现的表述不正确的是
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教育要遵循个体身心发展的规律，《学记》中的“当其可之谓时，时
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一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不成功。这表明人的发
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美国当代生物社会学家( )把“基因复制”看作是决定人的一切行为
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盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展
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“近朱者赤，近墨者黑”反映了( )对人的发展的
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“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”。这句话反映了下列
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心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心
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美国行为心理学家华生说，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状
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人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等
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“孟母三迁”的故事说明了( )因素对发展的影响。 A.遗传 B.教育
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在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的
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对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行
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人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展
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要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到(
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机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情
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对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起
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英国哲学家洛克的“白板说”是( )的典型代表
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学生发展的个别差异性要求教育要坚持( )
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中国古代“外铄论”的代表人物是( )。
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遗传素质为人的发展提供了( )。 A.现实性 B.必然性
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