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教师资格笔试每日一练(10月3日)

2021-10-03 10:24 湖北教师招聘 https://hb.huatu.com/湖北教师考试群 文章来源:湖北华图

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  1.“人是唯一需要教育的动物”这是( )的教育主张。

  A.卢梭 B.康德

  C.洛克 D.裴斯泰洛齐

  2.班集体的直接组织者、教育者和指导者是( )。

  A.班主任 B.教导主任

  C.任课教师D.校长

  3.胡老师是一名新老师,深受学生喜爱,当班级中的学生在某次测验中取得进步和好成绩时,她都对其表扬和奖励。胡老师的做法,符合桑代克学习规律中的( )。

  A.准备律 B.练习律

  C.动机律 D.效果律

  4.教师在课堂上处理偶发事件的能力是( )。

  A.组织管理 B.教育机智

  C.独创能力 D.表达能力

  5.在西方教育史上,与中国孟子“性善论”观点一致的德育教育模式是( )。

  A.认知模式 B.社会模仿模式

  C.体谅模式 D.构建主义模式

  答案及解析:

  1.B【解析】本题考查的是康德的思想观点。康德曾先后四次在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中开讲教育学,是将教育学作为一门学科在大学讲授的第一人。他认为,人的所有自然禀赋都有待于发展,只有发展才能生存;他提出了“人是唯一需要教育的动物”,认为教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋,使人人都成自己、成为本来的自我,都能得到自我完善。故本题选B。

  2.A【解析】本题考查的是班主任在班级管理中的地位与作用。班主任是班级建设的设计者;班主任是班级组织的领导者;班主任是班级人际关系的艺术家。故本题选A。

  3.D【解析】本题考查的是效果律。效果律是指,在试误过程中,保持其他条件相同的情况下,若学习者对某一特定的刺激做出反应后能获得满意的结果,那么反应与这一特定的刺激之间的联结便会增强;若得到烦恼的结果,这种联结便会削弱。学生在测验中取得进步和好成绩,胡老师都给予表扬和奖励,学生好好学习后获得了满意的结果。故本题选D。

  4.B【解析】本题考查的是教育机智。教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力,是指教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地做出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问的能力。处理突发事件特别考验教师的教育机智。故本题选B。

  5.C【解析】本题考查的是体谅模式的观点。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位,体谅模式是围绕人际—社会情境的道德教育。该理论的特征有:(1)坚持性善论,主张德育必须以儿童为中心。(2)坚持人具有一种天赋的自我实现趋向,德育关键是人的潜能得到充分自由的发展。(3)把培养健全人格作为德育目标。(4)大力倡导民主的德育观,倡导平等民主的师生关系。其观点与中国孟子性善论观点一致。A选项认知模式把道德认知的发展置于中心地位,B选项把道德行为的培养置于中心位置。故本题选C。

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    (编辑:余老师)

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