教师资格每日一练 2024（5月18日）

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　　1.“既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也”表明教师应具备( )。(单选)

　　A.广博的文化修养

　　B.扎实的专业基础知识

　　C.丰富的教育理论知识

　　D.良好的实际工作能力

　　2.杨老师风趣幽默，上课经常会给同学们穿插一些幽默故事调节班级氛围。在一次巡查中，刘校长发现杨老师正在给同学们讲笑话，于是以杨老师上课不严肃为名，扣除了杨老师当月的绩效工资以示惩戒。刘校长的做法侵犯了杨老师的( )。(单选)

　　A.科学研究权

　　B.管理学生权

　　C.教育教学权

　　D.获取报酬权

　　3.语文课上，王老师讲到《静夜思》这首诗时，告诉同学们李白写此诗时十分思念家乡，突然有同学提问：“为什么李白不坐高铁回家呢?”全班同学一片哗然，如果你是王老师，下列做法合理的是( )。(单选)

　　A.引导学生对当时的社会情况进行讨论

　　B.警告学生上课别胡说八道

　　C.认为学生故意捣乱，不予理睬

　　D.告诉这位同学：“你能不能动动脑子，李白生活的那个年代哪有高铁?”

　　4.教师不能只在课内、校内发挥他的影响力，还要走出校门，进行家访、街访，协调学校、社会、家庭的教育影响，以便形成教育合力。有时还适当地根据教学需要带领学生走进社会，进行社会实践教育，以便更好地达到教育目的。这体现了教师职业劳动的( )。(单选)

　　A.艺术性

　　B.长期性

　　C.创造性

　　D.广延性

　　5.《论语·子路》里“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话似乎是专对从政者说的但对教师来说也很贴切。常言道“身教重于言教”。这些都是在强调教师的( )。(单选)

　　A.道德素养

　　B.专业知识

　　C.教学技能

　　D.教育机智

　　1.【答案】C。解析：本题考查的是教师职业素养。

　　教师职业素养包括道德素养、知识素养、能力素养和职业心理素养。其中知识素养又包括政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识和实践性知识。其中教育科学知识包括教育学、心理学、生理学、教学法及教育科学研究等方面的知识，这是教师专业发展的必然要求。题干中“既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。”此句话出自《学记》意思是：教师既要懂得教育成功的原因，又要懂得教育失败的原因，这样才能胜任教师的工作，表明教师要了解教育理论相关的知识，故选项C正确。

　　选项A，广博的文化修养指教师的知识不仅要“专”，还要“博”，教师的专业知识应建立在广博的文化知识修养基础之上。教师应具备的基础知识包括自然学科、人文社会学科与人文艺术学科的知识。与题干不符。

　　选项B，扎实的专业基础知识即学科专业知识。教师必须精通所教学科领域的专业知识，专业知识是教师应当具备的核心知识，也是教师所应具备的知识素养的主体。教师要想顺利完成某一学科复杂的教学活动，必须首先对该学科的全部内容有深入透彻的了解，精通该学科的知识。与题干不符。

　　选项D，良好的实际工作能力反映了教师的能力素养，与题干不符。

　　选项A、B、D均与题意不符，故本题答案选择C。

　　2.【答案】D。解析：本题考查教师的权利。

　　选项A，科学研究权：从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。

　　选项B，管理学生权：指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。

　　选项C，教育教学权：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。

　　选项D，获取报酬权：按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。

　　题干中，刘校长的做法侵犯了杨老师的获取报酬权，故本题选择D选项。

　　3.【答案】A。解析：本题考查的是教育机智。

　　作为老师，应具有教育机智，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。

　　选项A，引导学生对当时的社会情况进行讨论体现了教师对学生的尊重，以学生为主，启发学生让学生参与到学习中，是教育机智的表现。

　　选项B，警告学生上课别胡说八道没有尊重学生，不利于学生创造力和想象力的培养。

　　选项C，认为学生故意捣乱，不予理睬，没有做到以学生为主体，没有做到关注学生。

　　选项D，此做法侮辱了学生的人格尊严，不利于学生以后的学习。

　　综上所述，本题选A。

　　4.【答案】D。解析：本题考查的是教师劳动的特点。

　　教师劳动具有复杂性、创造性、连续性、广延性、长期性、间接性、主体性、示范性、劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。

　　选项A，艺术性，为干扰选项，排除。

　　选项B，长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。

　　选项C，教师劳动的创造性主要表现在：因材施教、教学方法上的不断更新、教师需要“教育机智”。

　　选项D，广延性是指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间，这个特点是由影响学生发展因素的多样性决定的。

　　题干中，强调教师的工作不仅仅局限于课内，校内，其体现了空间的广延性，故本题答案选D。

　　5.【答案】A。解析：本题考查的是教师的专业素养。

　　选项A，道德素养包括忠诚于人民的教育事业、热爱学生、具有团结协作的精神，以身作则，为人师表。

　　选项B，专业知识指的是学科知识。

　　选项C，教学技能包括教师的教学技巧和教学能力。

　　选项D，教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。

　　题干中“身教重于言教”强调老师做好为人师表，属于教师职业道德范畴，故此题选A。

（编辑：changshuo）