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　　6.(单选题)每道题包含问题图形和可供选择的4个图形。问题图形具有一定的相似性，也存在某种差异。你要从中找出其变化的规律，并把这种规律正确地运用到解题过程中，或者依据图形变化的规律进行选择。

　　解析

　　第一步，观察特征。

　　组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。图形由多种元素组成，考虑元素的个数和种类。

　　第二步，一条式，从左到右找规律。

　　每幅图均有3个相同元素，依此规律，只有D项符合。

　　因此，选择D选项。

　　7.(单选题)一颗种子在地下生根发芽，最终破土而出，长成一株小树苗。在这个过程中，其有机物总量( )。

　　A.逐渐增加

　　B.先增加后减少

　　C.先减少后增加

　　D.先保持不变，后逐渐增加

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　考查种子萌发过程中有机物的量的变化问题。

　　第二步，分析变化过程。

　　刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少;当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加。

　　因此，选择C选项。

　　8.(单选题)研究表明，糖尿病是一种由多病因引起的以慢性高血糖为特征的代谢性疾病，是多种因素共同作用的结果，有家族聚集现象。家族史是提示可能患糖尿病风险的重要依据，因此，了解家族史，有助于更好地预防糖尿病。

　　要得出上述结论，需要补充的前提是( )。

　　A.家族聚集现象体现在家族史中

　　B.了解患糖尿病风险有助于预防糖尿病

　　C.绝大多数人有途径了解自己的家族史

　　D.不健康的生活方式也是影响糖尿病发病的因素

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　根据提问方式中的“前提”，确定为加强论证。

　　第二步，找论点和论据。

　　论点：了解家族史，有助于更好地预防糖尿病。

　　论据：糖尿病是一种由多病因引起的以慢性高血糖为特征的代谢性疾病，是多种因素共同作用的结果，有家族聚集现象。家族史是提示可能患糖尿病风险的重要依据。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：不明确项。利用否定代入法验证，如果家族聚集现象不体现在家族史中，那么即使了解家族史也无助于发现患糖尿病风险，该项是论据成立的必要条件，但是论据成立，不代表论点也一定成立，不属于前提。

　　B项：补充前提。利用否定代入法验证，如果了解患糖尿病风险无助于预防糖尿病，那么即使了解了家族史，也无法预防糖尿病，该项是论点成立的必要条件，属于论点成立的前提。

　　C项：无关选项。大多数人是否有途径了解自己家族史，属于现实操作层面的问题，与“了解家族史能够预防糖尿病”的理论可行性无关，不属于前提。

　　D项：无关选项。不健康的生活与了解家族史对于预防糖尿病无关，不属于前提。

　　因此，选择B选项。

　　9.(单选题)“供给侧结构性改革”是指从供给侧入手，针对结构性问题而推进的改革。“供给侧”包含两个基本方面：一是生产要素投入，如劳动投入、资本投入、土地等资源投入、企业家才能投入、政府管理投入;二是全要素生产率提高，由制度变革、结构优化、要素升级决定。“结构性问题”主要包括产业结构问题、消费结构问题、区域结构问题、要素投入结构问题、排放结构问题、增长动力结构问题、收入分配结构问题等。

　　根据上文，下列不属于供给侧结构性改革范畴的是：

　　A.某平台把“碎片化”的闲置私家车统合，用于共享

　　B.某点心店通过升级面点技术把点心做得更精致、更好吃

　　C.某公司坚持自主创新，开发出自有专利的高科技智能终端产品

　　D.某酒厂斥巨资投放广告，拿下某热门综艺节目冠名权

　　解析

　　第一步，看提问方式，本题属于选非题。

　　第二步，找关键信息。

　　多定义，考查“供给侧结构性改革”，关键信息如下：

　　(1)供给侧结构性改革：①供给侧入手;②针对结构性问题而推进的改革;

　　(2)供给侧：①生产要素投入;②全要素生产率提高，由制度变革、结构优化、要素升级决定;

　　(3)结构性问题：产业结构问题、消费结构问题、区域结构问题、要素投入结构问题、排放结构问题、增长动力结构问题、收入分配结构问题。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：将私家车统合用于共享符合结构优化，是针对消费结构问题的改革，符合定义;

　　B项：点心店的技术升级是生产要素的投入，针对消费结构问题的改革，符合定义;

　　C项：自主创新是生产要素的投入，针对增长动力结构问题，符合定义;

　　D项：投放广告属于宣传，并不涉及生产要素投入或者全要素生产率提高，不符合定义。

　　因此，选择D选项。

　　10.(单选题)从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

　　解析

　　第一步，观察特征。

　　组成元素相似，图形中线条居多，优先考虑样式类运算。

　　第二步，两段式，第一段找规律，第二段应用规律。

　　第一段，图1、图2去同求异得到图3;第二段，应用规律，图1、图2去同求异得到C项。

　　因此，选择C选项。

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（编辑：华图喻老师）