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湖北公务员招聘考试每日一练(2024.11.9)

2024-11-09 18:58 公务员考试 https://hb.huatu.com/国家公务员考试群 文章来源:未知

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  6.(单选题)将下列选项中的词语依次填入句子横线处,最恰当的一组是:

  在那个______颓势初现的晚唐,诗人身陷牛李党争进退维谷,只能郁郁寡欢,心事重重。而这首《锦瑟》大约写于唐大中二年(公元848年),正是诗人辞官归隐的暗淡岁月,也是他生命旅程的最后阶段,其心情之苍凉悲苦可想而知,整首诗的情感基调也就______了。

  A.穷途末路 不言自明

  B.日薄西山 不言自明

  C.穷途末路 一锤定音

  D.日薄西山 一锤定音

  解析

  第一步,突破口在第二空。根据“其心情之苍凉悲苦可想而知”可知,该空要表达情感基调很明显是苍凉悲苦之意。A项和B项“不言自明”意为不用说也很清楚,有明显之意,符合文意,保留。C项和D项“一锤定音”意思是制造铜锣时最后一锤决定锣的音色,现指凭借一句话作出最后决定,形容做事干脆、说话作数。第二空词语修饰“情感基调”,C项和D项不符合文意,均排除。

  第二步,分析第一空。根据空后“颓势初现”“晚唐”可知,该空体现唐朝走向了衰亡。A项“穷途末路”形容面临绝境,无路可走,侧重为处境困窘尚不到死的地步。B项“日薄西山”比喻人到老年,或者腐朽的事物衰败接近灭亡,含临近死亡之意。通读文段仅有“晚唐”正走向衰亡之意,并未描述“晚唐”当时的处境。A项不符合文意,排除。

  因此,选择B选项。

  7.(单选题)从物质形态上看,广义的历史典籍版本包括甲骨文、金文、简帛、石刻、唐宋元明清及近代的手写本、印刷品等,可谓________,此外,还有大量的出土文物、地上地下遗址、文化遗存,以及祖祖辈辈________的历史传说、民风民俗、家风家训等,这些共同构成“广阔的文化空间”,也是一座巨大的________的文化宝藏,蕴藏着中华文明生生不息的密码。

  依次填入画横线部分最恰当的一项是:

  A.琳琅满目 一脉相承 独一无二

  B.汗牛充栋 口耳相传 无与伦比

  C.浩如烟海 倾囊相授 包罗万象

  D.卷帙浩繁 言传身教 价值连城

  解析

  第一步,突破口在第二空。该空需修饰历史传说、民风民俗、家风家训,应能体现“祖辈流传下的”之意,A项“一脉相承”意为由一个血统或一个派别世代相传承袭下来。比喻人或事物间的传承关系,B项“口耳相传”意为口说耳听地往下传授,以上两者均符合上述语境,置于横线处可以体现“祖辈流传”之意,保留。C项“倾囊相授”比喻人把自己所有的知识都传授给别人,文段仅提及“历史传说等事物”的流传而非所有知识的传授,C项程度过重,排除C项。D项“言传身教”既口头传授,又以身作则地去做,指言语行动起模范作用,无法与“历史传说”形成搭配,排除D项。

  第二步,分析第一空。根据“广义的历史典籍版……手写本、印刷品”可知,横线处应能体现“历史典籍多”之意,A项“琳琅满目”比喻眼前堆满了各种各样精美的物品或美妙的诗文很多,现多用于形容商品、工艺品多,A项不符合语境,排除A项。B项“汗牛充栋”形容藏书很多,符合语义,当选。

  第三步,验证第三空。横线处用于修饰“文化宝藏”,B项“无与伦比”没有能够比得上的(多用于好的事物),置于横线处可以体现该“文化宝藏”的地位,符合语境。

  因此,选择B选项。

  拓展

  浩如烟海:多指书籍、文献等数量多,极其丰富。卷帙浩繁:形容书籍很多或一部书的篇幅很长。

  8.(单选题)稻作农业社会的建立和古代文明的出现同时发生在良渚文化时期,这传达了一个重要信息:农业起源与文明起源应该是一个相互衔接的、________的人类社会发展过程。稻作农业社会的建立为古代文明的形成________了基础,古代文明的形成反过来又促进了稻作农业生产的发展。

  依次填入画横线处最恰当的一项是:

  A.源远流长 夯实

  B.环环相扣 确定

  C.一脉相承 奠定

  D.不可或缺 铸就

  解析

  第一步,分析第一空。与“相互衔接”为并列关系,表达的意思应该是连贯、连接。A项“源远流长”意思是河流的源头很远,水流很长。常比喻历史悠久,根底深厚,不符合文意,排除A项。B项“环环相扣”指一环接着一环,形容连接的紧密,符合文意。C项“一脉相承”指从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系,符合文意。D项“不可或缺”指非常重要,无法替代或缺少的,稍微缺少一点点都不可以,比喻一点也不能缺少。不符合文意,排除D项。

  第二步,分析第二空。B项“确定”指明确肯定,不与“基础”搭配,排除。C项“奠定”意为使稳固;使安定,“奠定基础”为常见搭配,符合文意,当选。

  因此,选择C选项。

  9.(单选题)读者通过文学接触到自身存在以外的种种可能性经验,借助他者经验________了自己的存在问题,通过________他者的生活丰富了生存体验,________了自己有限生命的宽度。

  依次填入划横线处最恰当的一项是:

  A.探究 虚构 扩展

  B.反思 想象 拓展

  C.察觉 窥视 扩大

  D.印证 涉猎 拓宽

  解析

  第一步,分析第一空。所填词语与“问题”搭配。D项“印证”指证明与事实相符,与“问题”不搭配,排除D项。

  第二步,分析第二空。A项“虚构”强调凭空臆造,而文段指出读者通过文学作品来接触“自身存在以外的种种可能性经验”,并非毫无根据,排除A项。B项“想象”置于此处,说明读者通过文学想象他人的生活,从而丰富了自己的体验,符合语境。C项“窥视”指暗中窥探,多含贬义,而文段表达出的是积极的感情色彩,故排除C项。答案锁定B项。

  第三步,验证第三空。“拓展宽度”搭配恰当。

  因此,选择B选项。

  拓展

  扩展:向外伸展。拓展:开拓拓展。拓宽:扩大,加宽。

  10.(单选题)国际金融实践领域出现的新情况,________了人们对国际金融理论与政策变革的需求。随着国际金融危机的全面爆发,各国之间经济金融政策相互协调的重要性再次________,学术界和政府部门对各国政策协调配合的________也更为激烈。

  依次填入划横线部分最恰当的一项是:

  A.激发 明晰 反响

  B.强化 浮现 争议

  C.刺激 彰显 讨论

  D.推动 凸显 谈判

  解析

  第一步,分析第一空。该空与“需求”搭配。B项“强化”指加强,使坚强巩固,D项“推动”指使事物前进,使工作展开。二者均不能与“需求”搭配,排除B项和D项。

  第二步,分析第二空。该空与“重要性”搭配。A项“明晰”指清楚;不模糊。“重要性再次明晰”搭配不当,排除A项。答案锁定C选项。

  第三步,验证第三空。该空与“激烈”搭配。“讨论”指就某一问题交换意见或进行辩论,可以与“激烈”搭配。

  因此,选择C选项。

  拓展

  激发:激励使奋起。刺激:①现实的物体和现象作用于感觉器官;声、光、热等引起生物体活动或变化;②推动事物,使起积极的变化;③使人激动;使人精神上受到挫折或打击。浮现:(过去经历的事情)在脑子里显现,显露。彰显:①明显;显著;②鲜明地显示。凸显:清楚地显露。反响:回响;反应。争议:①争辩;争论;②因不一致而无结论。谈判:有关方面对有待解决的重大问题进行会谈。

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    (编辑:华图喻老师)

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