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栏目分类： 常识试题
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（2015山东）“语之而不知，虽舍之而可也。”这句话所体现的教学
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(2014河北沧州)教育活动中，教师负责引导学生沿着正确的方向，采
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(2015广西)《基础教育课程改革纲要(试行)》提出，高中以()。A综
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(2015广东粤东西北)花园中学某班发生了钱财被盗事件，经调查，班
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(2015陕西西安)适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村
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青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到()。A抓关
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（2015福建）春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校
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（2013安徽滁州）在我国近现代教育史上，倡导“生活即教育”“社
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（2015山东）“上本之于古者圣王之事”“下原察(察度)百姓耳目之
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（2015江西）科学课上，老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝，了
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(2015广西)1922年颁布的“壬戌学制”借鉴的蓝本是()。A日本学制B
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(2014湖南郴州)开发课程资源的基础和前提是()。A多质性B具体性C
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(2015广东)教师应对学生“感人之所感，知人之所觉”。这是一种()
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(2014陕西咸阳)叶老师在结课时为诱发学生的求知欲，留下疑问并对
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（2015山东济南）“接受批评，勇于自我批评”体现了教师的()。A
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（2013安徽滁州）智育中的“智”是指()。A智力B知识C知识技能和
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（2015山东）“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而
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(2015湖北潜江)西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育
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(2015广西)德育内容具有历史性，阶段性和()。A全面性B主动性C民
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(2014福建)我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是()
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(2015辽宁锦州)德育的个体性功能的最高境界是()。A个体生存功能B
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（2014甘肃兰州）贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到
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(2014陕西咸阳)下列不属于20世纪后世界教育特征的是()。A教育技
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（2013安徽滁州）衡量一所学校教育质量高低的根本标准是()。A学
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(2015广西)课程的总体规划是()。A课程设置B课程计划C课程设计D课
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(2014广西)新课改强调教学过程要()。A重结果轻过程B重结果更重过
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(2014广西)教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，推动以
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(2014陕西成阳)“与善人居,如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人
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（2015山东）下列观点不能体现教育平等观念的是()。A有教无类B因
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（2014黑龙江大庆）()是在教学和学习过程中进行的，采用及时反馈
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（2014贵州黔东南）（）能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是
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(2014山东济宁)()是指把课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程
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（2015福建）提出“人之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以
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(2015山东枣庄)认为教师的角色是课程的开发者，这是课程实施的()
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(2015广西)教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量
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（2015江西）以题海战术、时间战术提高学生考试成绩，这种做法违
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(2015四川)以下不属于终身教育特征的是()。A民主性B民族性C连贯
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(2015山东)下列称号与人物之间对应错误的是()。A现代课程理论之
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（2013安徽滁州）教育是一种特殊的环境，它对人的发展起()。A决
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（2015江西）教育优先发展又称教育先行或教育超前发展，其内涵主
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(2015湖北潜江)遗传素质为人的发展提供了()。A现实性B必然性C方
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(2014山东济宁)容易使各门知识发生断裂现象，加重学生的学习负担
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(2014山东青州)衡量受教育者道德修养水平的重要标志是()。A道德
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(2015河南三门峡)情境教学法的核心是()。A激发学生的情感B培养学
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(2015陕西西安)在班级管理中,一个班级的组织者、领导者和教育者
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(2014广西)设计与开展一次好的主题班会必须把握三个要素：主题、
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(2015广西)我国学校最早出现在()。A西周B春秋C商朝D夏朝
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(2015湖南长沙)教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。A自
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(2015湖北潜江)电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高
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(2012四川德阳)()是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要
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(2014河北沧州)通过对教材中的实例进行分析，使学生掌握知识的方
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(2015陕西西安)现代教育教学理念应更加注重学生的()地位。A主导B
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(2015安徽)“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的
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(2015湖北潜江)制度化教育建立的典型表征是()。A学校的产生B学制
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（2014黑龙江大庆）班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生
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(2015湖南岳阳)到工厂进行参观访问属于()。A模象直观B形象直观C
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（2014江西）研究者通过查阅、鉴别、整理、分析有关资料，从而探
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(2014广西)“晓之以理,动之以情，持之以恒，导之以行”所体现的
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(2013山东滨州)“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是
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(2015广东广西)对学生进行德育的特殊途径是()。A各科教学B团队活
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