教资历年初中生物面试试题：骨、关节和肌肉的协调配合

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　　历年教资初中生物面试试题：骨、关节和肌肉的协调配合

　　受疫情影响，2020年上半年教师资格证考试(笔试及面试)均已延期至下半年举行。2020下半年教师资格证考试面试时间：2021年1月9日-10日。

　　1.题目：八年级上册《骨、关节和肌肉的协调配合》片段教学

　　2.内容：

　　

 

　　3.基本要求：

　　(1)在10分钟内完成试讲;

　　(1)如果试讲内容有实验，则要描述具体实验过程;

　　(2)要有适当的板书;

　　(3)要有提问、互动环节。

　　【试题解析】

　　一、导入新课

　　教师播放一段视频，学生观看不同动物的运动方式，并回顾上节课学习过的运动系统的组成和关节的结构等内容，引发学生思考：动物的运动具体是怎么实现的呢?

　　教师揭题并板书：骨、关节和肌肉的协调配合。

　　学生浏览教材。

　　二、探索新知

　　(一)自主观察，总结概念

　　教师引导学生回顾骨的结构和功能，明确：骨的位置的变化产生运动，但骨本身无法运动，必须靠骨骼肌的牵拉才能实现运动。

　　引导学生阅读教材，总结骨骼肌的结构特点和功能特点。理解运动的发生实质：当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。

　　(板书：骨骼肌。)

　　(二)合作讨论，分析过程

　　1.引导学生进行实验探究：骨、关节和肌肉的协调配合。

　　①请学生把上臂举起，完成屈肘和伸肘的动作，并思考：这个动作是靠那些结构完成的?

　　要点：骨骼、肌肉和关节。

　　②那么屈肘和伸肘的动作具体是如何实现的呢?请同学们再次举起一只手臂，在完成屈肘和伸肘的同时，用另一只手去触摸肱二头肌和肱三头肌(向学生指明位置)，感受它们的状态是收缩还是舒张。

　　请学生说出自己在屈肘和伸肘时感受到的两组肌肉的状态。

　　( 肱二头肌 肱三头肌

　　板书：屈肘 收缩 舒张

　　伸肘 舒张 收缩 )

　　配合课件展示屈肘和伸肘动画，引导学生共同总结：骨骼肌只能收缩牵拉骨但不能推开骨，因此，与骨相连的肌肉总是两组肌肉相互配合活动。只有当两组伸肌和屈肌协调工作时，相邻骨骼才会绕着关节产生相应的运动。

　　2.教师提问：只靠运动系统，就能实现运动吗?

　　学生两人一组讨论：机体的各个系统是如何协调配合实现运动?

　　学生回答，教师进行发展性评价，并引导学生共同总结：

　　运动并不是仅靠运动系统就能完成，它还需要神经系统的控制和调节，为肌肉输送营养的消化系统、循环系统、运走代谢废物的泌尿系统等，因此，运动需要多个系统的密切配合才能完成。

　　三、巩固拓展

　　[单选]你的屈肘动作的产生是由于( )的结果。

　　A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

　　C.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张

　　答案：A

　　四、归纳总结

　　教师提问，学生小结骨骼肌的组成、运动的实现过程。

　　五、布置作业

　　利用环保材料，制作骨、关节、肌肉实现协调运动的模型。

　　板书设计：　　

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（编辑：trh）