历年教资面试高中体育试题及解析：《篮球 单杠》

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历年教资面试高中体育试题及解析：《篮球 单杠》

　　1.题目：《篮球 单杠》片段教学

　　2.内容：

　　篮球单手肩上投篮动作要领：以左脚做中枢脚为例。突破前，两脚左右开立稍大于肩，两膝微屈，重心控制在两腿之间，持球于胸腹前。突破时，右脚向左前方迈出，给对方以向左突破的假象，左脚触底后迅速用力蹬地并快速向右前方跨一大步，同时转体探肩，重心前移，右手放球于右脚侧前方，左脚迅速蹬地并向右前方跨出，加速运球超越对手。

　　一足蹬地翻身上动作要领：杠后站立正握杠，蹬地腿向前一步，曲臂使胸部靠近单杠，蹬地，另一腿向杠的后上方摆起;同时，倒肩、引体、腹部贴杠，蹬地腿迅速向摆动腿靠拢，当两腿摆至杠后水平部位时制动，接着抬起上体，翻腕，抬头，挺胸，两臂伸直成支撑。

　　3.基本要求：

　　(1)试讲约10分钟;

　　(2)讲解清晰、精练，有正确的动作示范，声音洪亮，有纠错与指导环节;

　　(3)展示单杠动作。

　　【试题解析】

　　一、开始部分

　　课堂常规：

　　1.整队集合，点名报数

　　2.宣布上课，师生问好

　　3.检查服装，安排见习生

　　二、准备部分

　　1.“8”字形跑。

　　2.正反口令游戏

　　游戏规则：共有四个口令，“大西瓜”、“小西瓜”、“高人”、“矮人”。教师发出口令，学生做出与口令相反的动作。反应时超过1秒或出现错误“奖励”一个下蹲。

　　三、基本部分

　　1.挂图展示：篮球单手肩上投篮动作，并提出若干问题

　　设计意图：吸引学生的注意力，让学生带着问题来学习，以达到课未始、兴已浓的效果。

　　2.自主、合作、探究阶段

　　将学生分为若干组，进行小组讨论和自主练习，并向学生抛出问题。

　　设计意图：提高学生的探究、创新和团结协作能力。

　　3.教师示范讲解动作方法，并提出问题，学生回答教师提出的问题。结合学生回答，教师慢速示范动作并总结动作要领

　　设计意图：教师通过完整与分解动作的示范以及常速和慢速的动作示范，让学生初步建立动作表象。

　　4.学生练习巩固阶段

　　练习1：原地徒手练习

　　练习2：两人一组面对面徒手练习

　　练习3：两人一组面对面投篮练习

　　练习4：两人一组球篮下练习，并相互交换

　　练习中，教师进行观察纠正，学生之间也可以相互观察纠正，遇到问题找教师进行解决。

　　设计意图：遵循循序渐进的教学原则，由易到难。变换练习模式，让学生更好应用到实际当中。

　　5.比赛巩固

　　比赛规则：每排一组，进行投篮比赛，每排第一名队员每人三球依次进行，然后第二名队员继续，看哪组进球数量最多，哪组获胜。

　　设计意图：通过比赛，进一步巩固今天所学内容，同时增强学习的趣味性。

　　6.预习展示

　　教师展示下节课学习内容--一足蹬地翻身上，抛出问题，让大家带着问题去课后找答案。

　　设计意图：提前为学生指明预习方向，让学生养成提前预习的良好习惯。

　　四、结束部分

　　1.放松练习(舒缓的音乐做放松操)。

　　设计意图：放松身心、调整心率、消除疲劳。

　　2.课堂小结

　　设计意图：教师引导学生回顾本课所学内容，不仅可以巩固知识点，还可以通过学生的自我评价和小组内评价总结学习收获，检验教学设计的合理性和可操作性。

　　3.收拾器材、师生再见

　　设计意图：培养学生热爱劳动、爱惜公共财物的良好习惯。

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（编辑：trh）