历年教资高中生物面试试题：细胞凋亡和细胞坏死

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历年教资高中生物面试试题：细胞凋亡和细胞坏死

　　1.题目：必修一《细胞凋亡和细胞坏死的区别》片段教学

　　2.内容：

　　

 

　　3.基本要求：

　　(1)试讲约10分钟;

　　(2)有适当的过程性评价;

　　(3)配合教学内容适当板书。

　　【试题解析】

　　一、导入

　　教师提出问题：人的一生要经历哪些阶段?学生思考并回答人的一生要经历出生→成长→成熟→繁殖→衰老→死亡的生命历程。教师继续引导：对于人的一生来说，出生、衰老和死亡都是非常重要的，活细胞也是一样，衰老和死亡是细胞不可忽视的部分，但是细胞的凋亡和细胞死亡又有所不同，同学们像知道它们两者的区别吗?顺势引出新课题-细胞凋亡和细胞死亡的区别。

　　二、新授

　　(一)结合课本，自主探究

　　教师出示人的手指发育、人的胚胎发育和青蛙发育图，引导学生根据图片分析三张图片形成的过程。学生思考结束后随机请学生进行回答，并对学生的回答给与鼓励性的表扬。

　　学生可能回答：五个手指最初是愈合在一起的，后来随着指间的细胞自动死亡，才发育成为手指的过程。

　　针对学生的回答，教师引导学生得出细胞凋亡的概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，叫细胞凋亡。

　　(二)小组合作，归纳总结

　　教师出示细胞坏死和细胞凋亡的过程示意图，引导学生据图以小组为单位概括细胞坏死和细胞凋亡的过程，分析两者异同点。学生讨论结束后教师随机请学生代表进行阐述，并对学生的发言给予肯定和表扬。在学生讨论过程中教师进行巡视指导。

　　学生回答后，师生共同总结细胞凋亡和细胞坏死的异同点：相同点都是细胞死亡，都出现染色质浓缩，不同点： 细胞坏死，它是由某些外界因素造成细胞急速死亡，是一种被动性死亡;细胞凋亡，这是一种由特定基因控制的主动性死亡。

　　三、巩固

　　1.请学生完成课件展示的练习题：

　　[单选题]下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中，错误的是( )

　　A.细胞凋亡是一种自然的生理过程

　　B.细胞坏死是一种病理性变化

　　C.被病原体感染的细胞的清除是通过细胞坏死完成的

　　D.蝌蚪尾的消失，是由基因决定的细胞自动结束生命的过程

　　选：C

　　四、总结

　　教师提问，学生小结，引导：正确认识凋亡与细胞坏死。

　　五、作业

　　1.利用概念图总结本节课知识点。

　　2.完成练习册。

　　板书设计：

　　

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（编辑：trh）