历年教师资格面试初中生物试题及解析：探究光对鼠妇的影响

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　　1.题目：七年级上册《探究光对鼠妇的影响》片段教学

　　2.内容：

　　

 

　　3.基本要求：

　　(1)设计成一堂实验课;

　　(2)注重对学生探究能力的提升;

　　(3)试讲时间约10分钟。

　　【试题解析】

　　一、激趣导入

　　引导学生回忆儿时观察“西瓜虫”即鼠妇的乐趣，并回顾环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，非生物因素如光、水分、温度等;生物因素就是影响某种生物生活的其他生物。影响鼠妇的生态因素也有多种，其中光是最主要的非生物因素，那光对鼠妇到底又怎样的影响呢?这节课就来探究下光对鼠妇的影响。教师板书：实验：探究光对鼠妇的影响。

　　二、实验探究

　　(一)探究的一般步骤

　　教师引导学生明确探究的一般步骤，学生阅读课本16~17页的方框的内容，小结出探究的一般过程：提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流

　　(二)光对鼠妇生活的影响探究过程

　　教师引导学生从这六个步骤，针对光这个外界环境因素对鼠妇生活会产生的影响进行探究。

　　1.提出问题：光会影响鼠妇的生活吗?

　　2.作出假设：光会影响鼠妇的生活。(根据捉鼠妇时的经验作出假设)

　　3.制定计划：

　　明确实验器材。

　　安排学生小组讨论以下问题：

　　①怎么样才知道光对鼠妇生活有影响?

　　要点：设置一个实验，用光照鼠妇，看鼠妇的反应。

　　②一个有光的组够不够?怎么能说明是光这个因素对鼠妇的生活造成的影响，而不是由于其他原因。

　　要点：不能，要有对比;还要设置一个无光组;有光组和无光组除了光这个因素外，其他因素完全相同。

　　③设计多少鼠妇做实验比较合理?用1只鼠妇行吗?

　　要点：鼠妇数量越多，实验结果越准确，但也不能太多，统计会比较困难。用1只鼠妇存在偶然因素，所以不行。

　　④做一次实验结果可靠吗?实验过程中多久观察记录一次?

　　要点：不够，应该多做几次，实验数据更接近真实情况：时间太短，鼠妇尚未稳定下来，可以1分钟观察一次，观察10分钟左右。

　　根据以上讨论，以小组为单位制定计划，并明确探究实验的几个要素：

　　对照实验：对照组和实验组

　　单一变量：实验组和对照组间有且只有一个因素不同。

　　注意事项：①注意操作安全，小心玻璃板划伤;②爱护小动物，实验结束后放归自然。

　　4.实施计划

　　提醒学生在实验操作中的注意事项，要随时做好实验记录。

　　按照制定的计划来进行实验操作，并记录实验数据，填写书16页的表格

　　5.得出结论

　　选取最后一分钟的结果，分别统计黑暗处和光亮处鼠妇的数量。

　　经过分析讨论得出结论：光会影响鼠妇的生活。

　　6.表达交流

　　同学的交流相当于重复实验。各组交流实验结果，取平均值作为实验结果。

　　进一步启发学生：鼠妇的生活还会受到哪些因素的影响?

　　学生畅所欲言：温度、水分……。

　　三、课外拓展

　　完成本探究的实验记录。课后自己选取另一个影响鼠妇生活的非生物因素，制定探究计划并完成探究过程。

　　板书设计：

　　探究光对鼠妇的影响

　　提出问题

　　做出假设

　　制定计划

　　实施计划

　　得出结论

　　表达交流

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（编辑：trh）