2020-12-21 14:17 公务员考试 https://hb.huatu.com/ 文章来源:湖北省教师资格考试网
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教资结构化面试:学生上课打瞌睡你怎么处理?
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问题:学生上课打瞌睡你怎么处理?
题型分类:突发事件处理
参考答案
(分析情况)学生上课打瞌睡是大多数老师在教学过程中会遇到的问题,首先要分析打瞌睡的原因
一是天气因素,春夏瞌睡多,秋冬瞌睡少,天热的时候瞌睡多,天冷的时候瞌睡少;
二是与人体的生物钟有关,早晨和上午人的兴奋度总体较高,瞌睡的少,下午人体生命节律的兴奋度较低,瞌睡的多;
三是与课程的自身特点有关,参与性强、活动性强的课程(如体育、音乐、美术、电脑等),学生基本不瞌睡,参与性弱、活动性弱的课程学生就爱瞌睡;
四是与学生的学习动机和学习兴趣有关,学习动机强的、兴趣浓的学生,上课很少瞌睡,学习动机弱、兴趣低的学生上课经常瞌睡;
五是与老师的个人魅力和教学的生动程度有关,老师充满激情、语言幽默、教学生动的,学生瞌睡的少,反之,学生瞌睡的就多。
(确定任务)如果打瞌睡是个别的、偶然的、不固定的,老师可以在课堂上采取一些隐性的手段及时提醒或干预,保护学生的自尊心。如果遇到某个学生经常出现瞌睡现象,课堂上提醒了之后,可以课下谈心,了解情况,根据原因找出解决的办法。如果打瞌睡是普遍的,即上课打瞌睡的人不止两三个,老师是课堂教学的主导者和组织者,学生课堂打瞌睡,主要责任在老师,要解决学生的瞌睡问题,首先要解决老师的教学问题,从老师自身的教学方式方法改变做起。
(解决问题)教学过程中尽量做到以下几点:
(1)学科知识生活化,善于激发学生的好奇心;兴趣是最好的朋友,学生一旦对学科学习有了兴趣,学习自觉性就会提高,上课注意力就会增强,睡觉现象自然就会减少。
(2)知识内容问题化,有效激发学生求知欲;通过具有层次性和启发性、富有趣味性和挑战性的问题,吸引学生的注意力
(3)教学形式多样化,增强学生学习知识的新鲜感,通过多样的课堂活动,让学生参与到课堂中。同时,多留给学生些思考、合作、提问、练习、展示的机会,避免学生因一味听课而带来的倦意。
(总结提升)总之,教师应通过各种方式提升自身的素质,引导学生养 成良好习惯。
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