湖北省公务员面试热点：让官员回归官员，学术回归学术！

　　广东省教育研究院日前发布了《2014年广东教育蓝皮书》，其中一份有关高校科技人才的研究报告显示，在2011年和2012年获国家、省级等科研奖项中，校院（系）领导的占比超过半数。该报告直言需破除高校科技人才“官本位化”现状。

　　高等院校是科技人才聚集之地，不少校领导就是搞科研出身，即所谓专家型的领导，但科研成果奖毕竟不是“行政管理奖”，奖项超半数都让领导“荣获”，多少还是让人有些诧异。而且，课题组还与一些外省市作了对比，显示“情况差不多”，这表明，“领导获奖逾半”在全国高校也是普遍现象。

　　平心而论，当高校教学和科研都处于“官学一体化”的行政体制下，“领导获奖逾半”似又有一定的合理性。一则不少科研成果需经多年磨砺，有些优秀科技人才在此过程中走上领导岗位，获奖时已从普通的科研人员擢升为领导；二则有的领导始终不脱离科研一线，行政、科研两不误，获奖也是实至名归。若仅是这两种情形导致的“科研奖项在高校逾半被领导捧回”，公众也无可置喙。

　　问题在于，“官本位”之下，不仅科技人员工资、福利、待遇等与行政级别挂钩，而且科研项目、经费等资源也都握于“官”手，因而，项目或课题组能争取到某位实权派领导的“加盟”，无疑就有了最硬的靠山和后台。而某些领导对类似“项目负责人”的虚名，自然也乐得接受。官、学、研不分，哪边利益都沾。早前有报道称，我国的科研经费真正用于项目的仅为4成。可以说，这些年，科技学术界的腐败案频发，与这种官学研不分的体制有很大关系。

　　更糟糕的是，在此语境下，某些挂名的“学术带头人”，所“负责”的项目往往是省部级、国家级的重点，这些项目只要完成，获奖的概率颇高，“负责人”自然又桂冠加身，一跃而为业界行尊、学术泰斗。此后，他们可能又很自然地跻身为各种奖项的评委，由这样的“专家”评出的奖项，其成色和含金量就可想而知。因此，即便排除经济上的腐败因素不论，“官学一体”的体制，它对科技进步和科研本身造成的耗损与侵蚀，同样不容轻视。

　　正是在“官本位”的体制束缚下，一些学术精英或苦于分身乏术，或屈服于现实，将相当的精力用于拉关系，攀“山头”，钻营仕途，千方百计弄个一官半职。而科技又恰恰是最需要全身心投入，甚至需几十年如一日为此默默奉献的事业。为什么不能让科技人员摆脱各种俗事和权力的干扰，一心一意搞科研？这可能是当下许多学术精英的苦恼。“中国为什么培养不出大师？”着名的钱学森之问振聋发聩，至今我国在自然科技领域尚未获过一个诺贝尔奖更成为国人的心头之痛。所有这些，不能不说与我们的科研体制弊端有关。

　　在“官本位”指挥棒下，在某些地方某些时候，科研学术沦为权力的附庸，它不但不再纯净高尚，反而会在腐败堕落中失去动力和方向。请让官员回归官员，学术回归学术！

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