2016年国家公务员考试判断技巧：论证之强弱力度比较

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　　论证类的题型分为加强论证和削弱论证两类。从设问方式上可以清楚辨别，若问法为“最能加强/支持上述论证的是”则是加强论证，即选出的选项是让论点成立的可能性增大;若问法为“最能削弱/质疑/反驳上述论证的是”则是削弱论证，即选出的选项是让论点成立的可能性变小。所谓“最能”，也就是当题目的选项中有两个或者两个以上的选项都可以起到加强/削弱论证的效果时，就要优中选优，选择一个最能加强/削弱的。湖北华图带大家一起来学习选项能加强/削弱的力度一般遵循三项原则：

　　第一、必然性的力度大于可能性的力度。选项中必然可以加强论点的力度大于可能可以加强论点的力度，必然可以削弱论点的力度大于可能可以削弱论点的力度。

　　【例1】在一次考古发掘中，考古人员在一座唐代古墓中发现多片先秦时期的夔文(音kuí，一种变体的龙文)陶片。对此，专家解释说，由于雨水冲刷等原因，这些先秦时期的陶片后来被冲至唐代的墓穴中。以下哪项如果为真，最能质疑上述专家的观点( )

　　A. 在这座唐代古墓中还发现多件西汉时期的文物

　　B. 这座唐代古墓保存完好，没有漏水、毁塌迹象

　　C. 并非只有先秦时期才使用夔文，唐代文人以书写夔文为能事

　　D. 唐代的墓葬风俗是将墓主生前喜爱的物品随同墓主一同下葬

　　选B。解析：本题论点“由于雨水冲刷等原因，这些先秦时期的陶片后来被冲至唐代的墓穴中”。A选项说还发现多件西汉时期的文物与论点无关，属于无关选项。B选项说这座唐代古墓没有漏水和毁踏迹象，即夔文不可能是被冲进墓穴中的，必然性否定了论点。C选项说唐代人会写夔文，那古墓里的夔文是否为唐代人自己写了放进去的不得而知，只是可能是放进去的，可能不是冲进去的，即只是可能性的削弱论点，以及D选项中“最喜爱的物品” 是否包含夔文也是不得而知，只是可能夔文是墓主喜爱的，可能是随墓主一起下葬的，即可能不是冲进去的，可能性的削弱论点，所以C、D都没有B选项的削弱力度大。所以此题应该选B。

　　第二、整体大于部分。整体是全面的加强或者削弱论点，部分指只是加强或者削弱论点当中的一部分。

　　【例2】该不该让小孩玩电脑游戏?这让很多家长困扰，因为有太多的报告指责游戏正摧毁下一代，不过一项新的研究显示，玩游戏有益于小孩的阅读能力，甚至可帮助他们克服阅读障碍。

　　以下哪项如果为真，最不能支持上述结论?( )

　　A. 研究发现，如果让孩子们玩体感游戏，即依靠肢体动作变化来操作的游戏，累计超过12小时，孩子的阅读速度及认字准确率会显著提升

　　B. 儿童阅读障碍主要与神经发育迟缓或出现障碍有关，游戏只能暂时提高阅读速度，却无法克服阅读障碍

　　C. 长期玩游戏的儿童阅读游戏规则更容易，还会对游戏中出现的画面变得敏感，但却对周围的事物表现冷漠

　　D. 相比玩单机版游戏的儿童，玩网络互动游戏的儿童会更加注重相互交流，因此他们的阅读能力提高得更快

　　选B。解析：本题论点“玩游戏有益于小孩的阅读能力，甚至可帮助他们克服阅读障碍”，即玩游戏有两个好处：有益于阅读能力、克服阅读障碍。A选项说玩游戏提高了阅读速度及认字准确率，即提高了阅读能力，以及D选项玩游戏提高阅读能力，都是加强论点。B选项“只能暂时提高阅读速度，却无法克服阅读障碍”，所谓“暂时”就是不是真正能够提高阅读能力，加上不能克服阅读障碍，否定了论点中玩游戏的两个好处。而C选项只是阅读游戏规则容易，不属于提高阅读能力，只是否定论点当中游戏两个好处的其中之一，可以起到削弱论点的目的，但是没有B项削弱的全面。所以此题选B。

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（编辑：方晶）