湖北省人事考试网官网_2022年湖北省公务员什么时候出来考试公告

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  　2022湖北公务员考试公告暂未发布，预计将于2月份发布公告，省考报名时间为预计2022年2月，笔试时间预计为2022年3月底，湖北华图小编将2022年湖北公务员考试相关资讯汇总如下，并及时更新，希望能对考生应战202湖北省考有所帮助！

　　资讯汇总：2022湖北公务员考试资讯汇总

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　　湖北公务员考试笔试公共科目包括《行政职业能力测验》和《申论》两科

　　一、笔试内容

　　湖北省2021年度省市县乡考试录用公务员公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两科。乡镇(街道)机关单独命制申论题本。报考公安机关职位的，还需参加公安专业科目考试。面向村(社区)干部考录乡镇(街道)公务员职位只参加综合知识测试一科考试。

　　行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。

　　申论为主观性试题，考试时限150分钟，满分100分。

　　综合知识测试为主、客观性综合试卷，考试时限180分钟，满分100分。

　　二、作答要求

　　报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。报考者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，并在答题卡上作答。在试题本或其他位置作答一律无效。主观题用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答，在非指定位置作答或用铅笔作答一律无效。在试卷、答题纸、答题卡规定以外位置标注本人信息或者其他特殊标记的，按照《公务员考试录用违纪违规行为处理办法》相关规定处理。

　　三、行政职业能力测验介绍

　　行政职业能力测验主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。

　　常识判断主要测查报考者在政治、经济、文化、科技等方面应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力。

　　言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。

　　数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常用题型有数字推理和数学运算两种。

　　数字推理：每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。

　　判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，主要涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常用题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断四种。

　　图形推理：每道题给出一套或两套图形，要求报考者通过观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。

　　定义判断：每道题先对相关概念进行定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。

　　类比推理：给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

　　逻辑判断：每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。

　　资料分析主要测查报考者对文字、数字、图表等统计性资料的综合理解与分析加工能力。

　　四、申论介绍

　　申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照县(市、区)及以上机构的职位、乡镇(街道)职位的不同要求，设置两套试卷。

　　县(市、区)及以上机构职位的申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。

　　阅读理解能力——全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

　　综合分析能力——对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

　　提出和解决问题能力——借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

　　文字表达能力——熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。

　　乡镇(街道)职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。

　　阅读理解能力——能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。

　　贯彻执行能力——能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。

　　解决问题能力——运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。

　　文字表达能力——熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。

　　五、综合知识测试

　　考试内容为：执行党的路线方针政策、推进村(社区)发展、联系服务群众、依法依规化解矛盾纠纷和处置突发事件等方面的知识和技能，突出岗位适应性和实际工作能力。
 

　　五、基层工作经历如何界定?

　　基层工作经历是指：具有在县(市、区)及以下党政机关、参照公务员法管理机关(单位)，各级各类国有企业、事业单位(不含市、州及以上参照公务员法管理单位)、村(社区)组织及其他经济组织、社会组织等工作的经历。

　　离校未就业的高校毕业生到高校毕业生实习见习基地(该基地为基层单位)参加见习或者到企事业单位参与项目研究的经历，可视为基层工作经历。

　　高校毕业生在校就读期间的社会实践、实习、兼职经历，不能视为基层工作经历。

　　曾在军队团和相当团以下单位工作，退役士兵在军队服现役的经历，可视为基层工作经历。

　　6 、 (单选题) 美感有时类似于灵感，只有在特定状况下才能产生。当公式的推导终于成功，或是忽然看懂一种繁难的理论，那一刻的强烈感受不仅难以重现，也是不可转述的。晚唐的贾岛是有名的苦吟诗人，他和韩愈共同推敲“僧敲月下门”之句并结为忘年之交之事自古传为佳话。然而他还有两句诗更是苦吟了数年——“独行潭底影，数息树边身”，对于这两句诗他自称：“二句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。”然而后世却有人认为此句稀松平常，“有何难吟”。这里自然也有文化底蕴的差别，但美感之难以传递也是极重要的原因，是以诗人自己也说“知音”方才能赏。

　　文中举贾岛的例子是为了说明：

　　A.欣赏诗词要有足够的文化底蕴

　　B.美感很难向他人传递

　　C.写诗就是在寻找灵感、创造美感

　　D.世上知音难觅

　　6、正确答案：B

　　解析

　　第一步，分析文段。文段首句阐述美感是在“特定状况下才能产生”，紧接着提出“美感是不可转述”的观点，然后通过贾岛的例子对这一观点进行了论证，得出“美感之难以传递也是极重要的原因”。可知，文段中的核心观点就是“美感难以传递”。文段为“总—分”结构，文段的观点为“美感不可转述”。

　　第二步，对比选项，B项是文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择B选项。

　　拓展

　　A项：属于文段举例论证部分的内容，非文段重点。C项：如何写诗文段未提及，为无中生有。D项：“知音”属于文段举例论证部分的内容，非文段重点。

　　每日一练 (8.15)

　　言语理解与表达

　　1、 (单选题) 经历了数代学院派导演在艺术上的探索和产业化白手起家的拓荒，电影不再只是“声光电”的艺术形式，更开启了一个________的市场化运作的时代。众多资本的涌入，一方面创造出巨大的利益空间，另一方面也暴露出行业内部的“________”——创作者的良莠不齐，伴之以评论界的莫衷一是，网络世界的众说纷纭，可谓“乱哄哄你方唱罢我登场”，乱象频生。

　　填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A.波澜壮阔 鱼目混珠

　　B.雄心勃勃 鱼龙混杂

　　C.焕然一新 尔虞我诈

　　D.意气风发 良莠不齐

　　1、正确答案：B

　　解析

　　第一步，突破口在第二空。根据破折号和后文“创作者的良莠不齐，伴之以评论界的莫衷一是……乱象频生”可知，该空应体现“良莠不齐、乱象频生”之意。A项“鱼目混珠”指拿假的东西冒充真的东西;C项“尔虞我诈”指彼此猜疑，互相欺骗。二者均不符合语境，排除A项和C项。D项“良莠不齐”指好人坏人都有，与后文“良莠不齐”使用重复，排除D项。B项“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起，此处用了双引号表特殊含义，可表示复杂，乱象丛生，符合语境。答案锁定B选项。

　　第二步，验证第一空。文段“不再……更……”的句式体现了电影发展的迅速以及远大的前景，“雄心勃勃”填入第一空符合文意。

　　因此，选择B选项。

　　拓展

　　波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。焕然一新：改变旧面貌，出现崭新的气象。意气风发：形容精神振奋，气概豪迈。

　　2 、 (单选题) 卡夫卡生活在世界形势激烈动荡的时期，他看到西方社会的内在危机，但无法找到解决这些危机的出路。他孤独、苦恼，________，心情十分矛盾。他的小说大多描写人的孤独和犯罪心理，或人在重重压迫下掌握不了自己命运以致异化的现象，内容________。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A.自怨自艾 怪诞离奇

　　B.垂头丧气 荒谬绝伦

　　C.怨天尤人 光怪陆离

　　D.愤世嫉俗 荒诞不经

　　2、正确答案：A

　　解析

　　第一步，分析第一空。所填入的成语与“孤独、苦恼”并列，因而横线处也应体现卡夫卡内心的感受。A项“自怨自艾”指悔恨自己的错误;B项“垂头丧气”形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。二者均可体现卡夫卡的内心感受，符合语境。C项“怨天尤人”指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人，不符合语境，排除C项。D项“愤世嫉俗”指有正义感的人对黑暗的现实社会和不合理的习俗表示愤恨、憎恶。重在强调对外界事物的态度，与语境不符，排除D项。

　　第二步，分析第二空。B项“荒谬绝伦”指荒唐、错误到了极点，文段没有指出卡夫卡的小说错误、荒谬，排除B项。A项“怪诞离奇”指奇怪、古怪、匪夷所思的事情，与“异化的现象”相对应，符合语境。

　　因此，选择A选项。

　　拓展

　　光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。荒诞不经：形容言论荒谬，不合情理。

2022湖北公务员考试行测备考：言语阅读速度如何提升

　　言语理解与表达向来都是公考行测科目的重头戏，是诸多考生的“必争之地”。很多考生都明白速度对于言语科目的重要性，但一看到大段文字就无从下手，更是经常费“九牛二虎之力”读完文段，却选出了错误答案。那么，到底怎样才能很好的兼顾准确率和速度呢?且看下文小妙招!

　　妙招一：有舍才有得

　　在找文段重点句时，我们要明确哪些内容可以略读甚至不读。逻辑关系中，转折关联词之前、递进关联词之前的内容，基本上不会出现在正确答案的选项中，即使出现了，也是和之后的重点内容同时出现，因此对于这两类关联词之前的内容，为了提高做题的速度，可以大胆舍弃。

　　妙招二：躲避干扰选项

　　很多考生有疑问，辅助论证既然不重要，为什么要学它?殊不知，这是我们避坑的关键。如果有选项围绕文段中举例、引用、背景铺垫的内容进行设置，通常都是我们的干扰选项，同学们要练就一双“火眼金睛”，看到就要果断排除!

　　妙招三：把握关键信息

　　言语阅读理解考察重点有两个：观点和对策。因此在阅读文段时，看到观点引导词，比如“在我看来”、“我认为”……以及对策词，比如“应该”、“务必”、“需要”……就要敏感起来，后面往往接的就是重点，对于重点句中的关键信息要有效把握。

　　妙招四：勤学苦练出真功

　　阅读是一种视觉和理解能力的综合考验，当我们掌握了上述三种方法后，仍需要大量刷题，充分挖掘视觉潜力，做到组读速读并用，让自己的视觉能力“更上一层楼”!

　　2022湖北公务员考试笔试阶段资讯汇总【职位表|报名时间|考试时间】

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