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教师资格笔试每日一练(9月23日)

2021-09-23 10:06 湖北教师招聘 https://hb.huatu.com/湖北教师考试群 文章来源:湖北华图

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  1.人类历史上最早专门论述教育问题的著作是( )。

  A.《学记》 B.《孟子》 C.《论语》 D.《中庸》

  2.社会成员经由教育的培养、筛选和提高,可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转换和调动。这种教育功能是( )。

  A.社会流动功能 B.文化传递功能 C.社会改造功能 D.人口控制功能

  3.科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是( )。

  A.社会生活 B.科学实验 C.生产劳动 D.学校教育

  4.发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是( )。

  A.政治经济制度 B.生产力发展水平 C.人口数量和质量 D.社会意识形态

  5.直接制约教育的社会性质和发展方向的社会因素是( )。

  A.生产力水平 B.科学水平 C.文化传播 D.政治经济制度

  答案及解析:

  1、【答案】A。解析:《学记》是人类历史上最早专门论述教育问题的著作。

  2、【答案】A。解析:本题考查的是教育的社会流动功能。教育的社会功能主要体现在推动社会发展变迁和促进社会流动。教育的社会变迁功能是就教育所培养的社会实践主体在生产、科技、经济、政治和文化等社会生活各个领域发挥的作用而言的,它指向的主要是社会整体的存在、延续、演变和发展。教育的社会流动功能则是就教育所培养的社会实践主体,通过教育的培养和提高以及在此基础上的个人能动性、创造性的弘扬,以实现在职业岗位和社会层次之间的流动和转换而言的,它指向的主要是社会个体的生存与发展境遇的改善。所以此题选A。

  3、【答案】D。解析:教育是科学知识再生产的手段。通过教育,科学知识与技术被劳动者所掌握,变成劳动者的知识与技能,从而在生产中 创造物质财富。

  4、【答案】B。解析:生产力对教育具有制约作用:(1)生产力的发展水平影响着教育目的的确定;(2)生产力的发展水平制约着课程设置和教学内容的选择;(3)生产力水平决定教育的规模和速度;(4)生产力的发展制约学校结构;(5)生产力的发展制约着教学方法、手段和教学组织形式。发达国家和发展中国家表现的是生产力发展水平的差异。故本题选B。

  5、【答案】D。解析:政治经济制度直接制约着教育目的的性质,也就直接制约着教育的社会性质和发展方向。

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    (编辑:余老师)

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