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教师资格每日一练 2024(6月4日)

2024-07-18 14:12 湖北教师招聘 https://hb.huatu.com/湖北教师考试群 文章来源:湖北华图

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  1.王某在B县某校任教未满一年,今年顺利考上了北京某高校的硕士研究生,学校以其入职时间不到三年为由,不予批准其在职继续学习。王某此时可以向( )进行申诉。

  A.县教育局

  B县财政局

  C.县人力资源和社会保障局

  D.县所在省的省教育厅

  2.教师甲是某中学的现任老师,因故意犯罪而被判处有期徒刑五年。根据《中华人民共和国教师法》的相关规定,其教师资格( )。

  A.暂时撤销,刑满释放后可恢复

  B.暂时撤销,刑满释放后能否恢复看刑期表现

  C.自动丧失,不能再获取

  D.可以保留,但不能进入公立学校任教

  3.教师在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的,由( )予以表彰、奖励。

  A.国务院

  B.地方各级人民政府

  C.国家教育部

  D.所在学校

  4.某学校将在学期末对教师进行考核,下列关于教师考核的说法正确的是( )。

  A.考核只是流于形式并无实质意义

  B.考核完全不需听取其他教师对被考评教师的评价

  C.为了保证考核结果公正,不应听取教师本人的意见

  D.应该重视考核,这是教师晋升工资的依据

  科目二(5-10)

  5.夸美纽斯被誉为“捷克文化巨子之一”,在世界教育史上,也被认为是一位伟大的教育改革家。他提出了“教育适应自然”的思想。下列关于“教育适应自然”思想表述不正确的一项是( )。

  A.强调将人置于自然中去学习,反对学校教育

  B.认为教育要遵循人的自然发展规律

  C.认为人是自然的一部分,人都有相同的自然性,都应该受到同样的教育

  D.强调把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”

  6.教学不应直接注入知识,而应诱导学生全身心地参加活动,在活动中以迂回的方式无意识地获取经验和知识,应“从做中学”。这是教育家( )的教育思想。

  A.布鲁纳

  B.洪堡特

  C.裴斯泰洛齐

  D.杜威

  7.《学记》:“学者有四失,教者必知之,人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心然后能救其失也。”这启示我们在教学中应坚持( )。

  A.教学相长

  B.藏息相辅

  C.长善救失

  D.启发诱导

  8.《礼记·学记》有曰:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。”这体现了( )的教育观。

  A.举一反三

  B.因材施教

  C.教学相长

  D.防微杜渐

  9.班集体形成的主要标志之一是( )。

  A.成立了班委会

  B.确定了班主任

  C.形成了正确舆论

  D.确定了班级工作计划

  1.【答案】A。解析:本题主要考查《中华人民共和国教师法》相关规定。《中华人民共和国教师法》第三十九条规定:“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。”

  A选项,B县教育局,由于王某是B县的某校的老师,属于当地教育行政部门。

  B选项,B县财政局,主管全县财政工作的职能部门,主要贯彻执行国家财政、税收方针、政策,拟草全县财政预算,组织财政收入,监督预算执行,负责财务管理,指导会计工作和调处国有资产。

  C选项,B县人力资源和社会保障局,负责本县人力资源和社会保障工作的县政府组成部门。

  D选项,B县所在省教育厅,属于上一级教育行政部门。

  题干中描述王某是B县的某校的老师,应该向当地的教育行政部门进行申诉,所以应该选择A。

  2.【答案】C。解析:本题主要考查《中华人民共和国教师法》相关规定。《中华人民共和国教师法》第十四条明文规定:“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格;已经取得教师资格的,丧失教师资格。”

  A、B、D三项不符合法律条文规定。所以此题应该选择C选项。

  3.【答案】D。解析:本题主要考查《中华人民共和国教师法》相关规定。《中华人民共和国教师法》第三十三条明文规定:“教师在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的,由所在学校予以表彰、奖励。国务院和地方各级人民政府及其有关部门对有突出贡献的教师,应当予以表彰、奖励。对有重大贡献的教师,依照国家有关规定授予荣誉称号。”

  A、B、C三项不符合法律条文规定。所以本题选择D选项。

  4.【答案】D。解析:本题主要考查《中华人民共和国教师法》相关规定。《中华人民共和国教师法》第二十四条明文规定:“教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。”所以选择D。

  A选项错误,考核是对教师一段时间内工作表现的一种评价,所以并不能流于形式。

  B、C选项错误,考核的方式可以有很多种,可以通过自评、他评相结合的方式,确保考核结果的真实准确。

  A、B、C三项说法错误,故本题答案为D。

  5.【答案】A。解析:此题考查夸美纽斯的教育思想。夸美纽斯是捷克著名教育家,在其著作《大教学论》中,提出教育要遵循人的自然发展原则。泛智教育也是夸美纽斯重要的教育思想之一,泛智教育强调教育就是将一切知识教给一切人的艺术,并且首次论述了班级授课制,认为学校教育是教给人基础知识的重要途径。

  选项A,“置于自然中学习,反对学校教育”为卢梭思想。卢梭其实是反对培养国家公民的,在自然主义教育的思想中,他就把自然人的培养和国家公民的培养相对立起来。他公开反对培养国家公民,主张培养自然人,反对儿童阅读书本,主张儿童亲身活动;反对国家学校教育制度,提倡家庭教师实施教育;反对压制、灌输,主张给儿童以充分的自由。

  选项B,符合夸美纽斯的思想,夸美纽斯提出教育遵循自然即遵循人的身心发展规律。

  选项C,符合夸美纽斯的思想,夸美纽斯提出“泛智教育”即所有知识传递给所有人,即人都应受教育。

  选项D,“广泛知识传授给普通的人”即泛智教育,为夸美纽斯的思想。

  首先泛智教育是夸美纽斯的重要观点,所以D选项排除,ABC选项都提到了教育与自然的关系,而夸美纽斯也提出了教育遵循自然的原则,但夸美纽斯首次系统的论述了班级授课制,并且主张采用学科课程,因此夸美纽斯并不反对学校教育,因此A选项错误。

  6.【答案】D。解析:此题考查的是对杜威的思想。杜威的思想主要有以下五点:①三中心论:“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”;②教育的本质:教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(是其教育思想的基础与核心);③学校即社会;④从做中学;⑤五步教学法:创设疑难情景;确定疑难所在;提出解决问题的种种假设;推断哪个假设能解决这个困难;验证这个假设。

  A选项,布鲁纳是一位在西方教育界和心理学界都享有盛誉的学者。他主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此,他的理论常被称为认知—结构论或认知发现说。

  B选项,洪堡特是19世纪普通语言学问题的最深刻、最富创见的思想家之一。他身处历史比较语言学占主流的时代,但他并未受其影响,而是致力于探讨语言的本质和功能、语言与民族、语言与思维、语言结构类型分类等具有普遍意义的问题,从而奠定了他作为普通语言学创始人的地位。

  C选项,裴斯泰洛齐被称为“慈爱的儿童之父”,早年受法国启蒙思想特别是卢梭思想的影响,认为儿童的能力由练习而发达以至于强壮;凡教育及教学均当以直观实物为基础;教育的进行及教材的排列,当以儿童的精神、自然的行为为准;凡为教学,当注意数目、形式和词语三个基本要素;最早提出“教育心理学化”的主张;提倡情感教育,爱的教育;西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。著作有《林哈德与葛笃德》。

  D选项,“从做中学”是由杜威所提出,杜威认为,“所有的学习都是行动的副产品”,所以教师要通过“做”,促使学生思考,从而学得知识。杜威把“从做中学”贯穿到教学领域的各个主要方面中去,诸如教学过程、课程、教学方法、教学组织形式等,都以“从做中学”的要求为基础。形成了“不仅塑造了现代的美国教育,而且影响了全世界”的活动课程和活动教学。

  根据题干,活动中以迂回的方式无意识地获取经验和知识,应“从做中学”这一思想是由杜威所提出,故答案选择D。

  7.【答案】C。解析:此题考查的是《学记》中的文言古语所对应的教育思想。《学记》中常见的教育思想主要有启发式教育、教学相长、藏息相辅、循序渐进、预防性原则、及时施教等教育思想。

  A选项,教学相长包括三层含义,分别是:一是教师的教可以促进学生的学;二是教师可以向学生学习;三是学生可以超越教师。

  B选项,藏息相辅强调课外活动的重要性,并精辟地阐述了正课教学与课外活动、接受知识与消化知识、学习知识与休息等之间的辩证关系。

  C选项,长善救失指的是教书的人,要发扬学生的长处,使优秀的方面更优秀,补救学生的短处,使学生能够全面发展,而没有致命的短板。

  D选项,启发诱导指的是在教学中特别重视学生学习的主动性,善于启发学生的心智,而不是灌输式教学。

  题干中,这句话的意思是学习者容易犯四种过错,教育者必须要了解,人在学习的过程中,有时会贪多,有时学得太少,有时学得太容易,有时浅尝辄止。这四种过错的原因各不相同。必须要了解其原因才能弥补他的过错。教师的作用就是在于发扬他们的优点,补救他们的过失。因此体现的是长善救失。故本题答案选择C。

  8.【答案】C。解析:本题考查的是教育学萌芽阶段《学记》中的相应观点及思想。

  选项A,举一反三,是指学会一个知识后能在不同的情况下都能运用。体现的是学习之间的迁移。

  选项B,因材施教是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育,使每个学生的品德都能得到更好的发展。

  选项C,教学相长,是《学记》提出的教学原则,是指教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。

  选项D,防微杜渐,指当错误的思想和行为刚有苗头或征兆时,就加以预防与制止,坚决不让它继续发展。

  题干中“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”意为:经过学习才知道自己知识的不足,经过教授才知道自己知识的困惑。隐含通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己,尤其是在教学之中,通过教学实践与反馈,不断完善教学方式,可以达到教学相长的效果。故该题选择C选项。

  9.【答案】C。解析:本题考查班集体的形成与培养。班集体的形成与培养包括确定班集体的发展目标、建立得力的班集体核心、建立班集体的正常秩序、组织形式多样的教育活动、培养正确的集体舆论与良好的班风。

  选项A,成立了班委会属于建立得力的班集体核心内容。建立班集体的核心队伍,首先教师要善于发现和培养积极分子。其次,教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。

  选项B,确立了班主任是在班集体建立之前就已经产生。

  选项C,形成了正确的舆论属于培养正确的集体舆论与良好的班风内容。正确的舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。班集体的舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量,对班集体每个成员都有约束、激励的作用,是教育集体成员的重要手段。

  选项D,班级工作计划贯穿在班集体的始终。

  正确的舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。所以答案选择C。

    (编辑:changshuo)

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