历年教资面试高中体育试题及解析：铁能不能与水蒸气反应

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历年教资面试高中体育试题及解析：铁能不能与水蒸气反应

　　1.题目：铁能不能与水蒸气反应

　　2.内容：

　　科学探究：铁不能与冷、热水反应，但能否与水蒸气反应?

　　请设计一套简单的实验装置，使还原铁粉与水蒸气反应。这套装置应包括水蒸气发生、水蒸气与铁粉反应、检验产生的气体等部分。(也可用干净的细铁丝代替还原铁粉进行实验)

　　

 

　　①如果提供给你3支试管、水槽、蒸发皿、胶塞、导管、酒精喷灯及其他必要的仪器和物品，画出你设计的装置简图。

　　②有人设计了如图3—8所示的装置，用一支稍大一些的试管代替3支试管就能完成实验，想想其中的原理。你愿不愿意试一试?

　　③任选一种方案进行实验。

　　④在下表中记录实验现象。

　　⑤小结并交流探究活动的收获

　　

 

　　3.基本要求：

　　(1)试讲时间约10分钟;

　　(2)试讲过程注意对学生的引导;

　　(3)配合教学内容适当的板书。

　　【试题解析】

　　一、导入新课

　　以问题导入的方式导入新课，在上课之初提问学生上节课学习的金属钠与水反应的现象，学生给出反馈，金属钠与水反应的现象是游、溶、浮、相、红，由此引导学生学习今天的新课，铁能不能与水蒸气反应。

　　二、新授

　　【学生活动】将一根光亮的细铁丝放入盛有冷水的烧杯中，观察有什么现象?

　　【学生活动】将1根光亮的细铁丝放入盛有热水的烧杯中，观察有什么现象?

　　【学生活动】将1根光亮的细铁丝在酒精灯中加热至红，然后迅速放入盛有水的烧杯中，观察有什么现象?

　　【教师提问】通过观察三个实验，发现都有哪些现象。

　　【学生回答】实验1无现象;实验2无现象;实验3细铁丝表面变黑。

　　【教师提问】通过实验3，推测铁与水蒸气在加热条件下可以发生反应吗?若能发生反应，其产物是什么?

　　【学生活动】可以发生反应;产物可能是氢氧化铁或三氧化二铁或四氧化三铁和氢气

　　【教师提问】如何设计实验来实现这个反应，并对产物进行验证?

　　【教师引导】设计实验可以包括：水蒸气的发生部分、水蒸气与铁的反应部分、产物的验证部分。 并强调设计实验装置的主要依据：(1)反应的状态;(2)反应条件;(3)产物的性质。

　　【教师提问】如果提供给你3支试管、水槽、蒸发皿、胶塞、导管、酒精喷灯及其他必要的仪器和物品，应该如何设计实验?画出你设计的装置简图。

　　【教师总结】我们还可以用一支稍大一些的试管代替3支试管来完成实验。

　　

 

　　【学生活动】按照试验步骤进行试验、观察试验现象并作出总结，在试验过程中教师全程巡视指导。

　　【教师活动】试验中有哪些现象?从这些现象中又可以得出哪些结论?

　　【学生活动】实验现象：1.试管壁上出现黑色固体，同时放出大量的热，并产生一种无色无味，点燃可发出淡蓝色火焰，并产生爆鸣生的气体。

　　2.气体产物是氢气;固体产物不是氢氧化铁，也不是三氧化二铁，因为产物是黑色，因此可能是四氧化三铁。

　　【教师活动】根据实验我们可以得出铁与水蒸气的化学反应方程式： 三、巩固练习：

　　【教师活动】课本上给出的实验，设计思路和优点在哪里?

　　【学生活动】少量水蒸气可以用湿棉花制备，少量氢气可以用肥皂泡收集，再进行点燃检

　　四、课堂小结

　　教师提问学生本节课的收获，学生总结。

　　五、布置作业

　　课后总结总结实验探究的注意事项和心得体会。

　　六.板书设计

　　铁与水蒸气反应

　　一、实验装置

　　二、实验原理

　　

 

　　题目1：甲烷的取代反应

　　题目2：工业制硝酸

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（编辑：trh）