5.儿童时期是人身体发育、性格养成、知识积累的关键时期，据统计，80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护。

　　通常认为，由于留守儿童被长期留在家乡由祖父母照顾，所以他们身上出现的一些值得关注的问题往往与祖父母的“年迈体弱”有关，但情况似乎并非如此简单。

　　和祖父母生活在一起的农村留守儿童祖父的平均年龄为61岁，祖母的平均年龄为59岁。

　　50—59周岁的祖父、母分别占43.19％和47.64％。留守儿童祖父母的受教育状况主要为小学或者未上过学，留守儿童祖父的受教育程度略高于祖母，祖父中只念过小学和未上过学的比例为74.96％，祖母的该比例为84.02％。

　　一些农村家长缺乏科学的喂养知识，不能合理搭配日常饮食，生活抚育水平低。据留守儿童营养与健康状况的相关调查显示，部分留守儿童体格生长发育指标水平明显低于非留守儿童。

　　多数留守儿童与祖辈共同生活，所谓监护往往主要是照料孩子的生活。更多的教育监护责任被“转嫁”给学校。

　　〖=2〗广东省少工委2009年上半年，随机抽查粤北山区某县4所小学321名学龄留守少年儿童时发现，超过70％的留守少年儿童学业成绩在班级属中下游。

　　农村留守儿童容易受到意外伤害，甚至成为不法分子瞄准的目标，成为被威胁、抢劫、侮辱、殴打、勒索、拐卖等等伤害的对象。

　　广东省青少年研究中心的调查数据显示，32.1％的农村留守少年儿童表示曾“遭人欺负”，主要表现在“被人恶语中伤”(占29.9％)和“被人踢打”(占16.5％)。

　　根据广东省未成年犯管理所提供的调研数据，在押犯人中曾为留守少年儿童的比例达20.1％。

　　广东省公安部门统计数据显示，被拐卖少年儿童群体中，第一位是流动少年儿童，第二位是留守少年儿童。有些地方出现的女童被强奸的恶性案件中，也是留守女童居多。

　　6.迄今为止，我国农村留守儿童研究和工作更多地侧重于义务教育阶段的农村留守儿童。占全部农村留守儿童40％以上的留守幼儿和大龄儿童问题一定程度上被农村留守中小学生问题所掩盖，以致对留守儿童问题认识存在片面化的倾向。目前，各年龄段农村留守儿童均已达到了相当的规模，他们各自的生理、心理发展特点和需求不同，所面临的问题也存在较大差异。

　　近20％的务工父母在儿童1岁前外出，其中30％在儿童出生1—3个月外出，相当数量的农村留守婴儿由于母亲外出得不到足够时间的母乳喂养，缺乏科学喂养。

　　0—5周岁留守幼儿有55％和祖辈或其他人一起生活，缺少父母亲情呵护与亲子交流，认知、情感、社会性发展都会受到深刻而持久的影响。

　　农村幼儿接受正规学前教育的机会明显少于城市儿童。留守幼儿在家庭教育上的不足得不到正规学前教育补偿，早期发展受到局限。

　　义务教育阶段农村留守儿童面临许多突出问题。但由于教育资金不足，专业资源匮乏，学校、老师对留守儿童的特殊需求常常是有心无力，教育监护不够。

　　父母外出导致对孩子的监管弱化，安全和青春期教育缺乏。留守儿童特别是留守女童受到侵害的风险更大。

　　目前寄宿制学校在一些地方还不能满足农村儿童包括留守儿童的需求。部分已建立的寄宿学校由于管理薄弱，资源有限，监护范围、监护现状也达不到要求。寄宿制教育需加强和规范。

　　以公办中小学和流入地为主接收农民工子女入学政策，在一些地方尚未全面落实。部分流动儿童难以适应城市教育。

　　大龄农村留守儿童在校比例大幅下降，辍学比例上升。初中阶段后留守儿童跟随父母进城就读和继续升学受到一定限制。父母流动对学业完成具有一定影响。

　　由于自身文化素质低，学历上处于劣势，多数农村大龄留守儿童只能进入非正规劳动力市场，子承父业或延续低层次就业和边缘化的社会地位，工资收入低、缺乏相应的社会保障。

　　广西贺州市杨会村一鞭炮厂发生爆炸，事故致2死12伤，其中13名均为小学在读学生，11名女生，2名男生，全部为“留守儿童”。无论意外伤害还是自然灾害面前，孩子都是特别需要保护的一个群体，而留守儿童更需要政府和社会的高度关注。

　　12岁的菲菲是广东百万留守儿童中的一员。3年前，菲菲的父母到广州做小生意，将独生女留在肇庆老家与奶奶同住。对她而言，父母已蜕变为一年才露个脸的符号和概念，而3年前的乖乖女如今却成了经常逃学、动不动对他人拳脚相向的“问题女孩”。

　　据心理学家研究，农村留守少年儿童中近80％不同程度地存在心理疾病，主要表现为两种倾向：一是自闭型，性格内向孤僻、不善与人交流；二是逆反型，暴躁冲动、情绪不稳定、自律能力差、具有较强的逆反心理等。

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