2015年武汉事业单位（教育岗）教育综合知识备考策略

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　　教育综合涉及的知识面广，识记性知识点多，那么如何在短时间内对这么多的内容进行高效且全面的复习呢?笔者认为，只要制定合理的计划，有效利用有效的复习时间，一定会事半功倍，顺利通过笔试。以下，笔者为广大考生制定了三个阶段的复习计划以及事半功倍的复习策略，希望能为考生的时间管理提供帮助。

　　一、入门阶段

　　(1)考生要对自己的考试目标有一个整体定位

　　(2)进行自我摸底测试，制定复习计划。为什么进行自我摸底测试?通过摸底考试能够让考生对自身的优劣势有一个清晰的定位。如何制定复习计划?要结合自身的情况，而且要按照计划的安排执行，同时在制订计划时要留有一定余地，方便自己在执行计划的过程根据进度、完成状况适当调整。

　　二、基础阶段

　　系统掌握基础知识，扎实梳理各章节中的内容，在脑中形成多个“记忆树”，即形成知识的整体脉络框架结构，只有这样才会避免出现复习后面忘前面的状况。如教育学原理的第一章教育与教育学的产生与发展知识点比较零碎，容易遗忘，就可以此方法，归纳整理出本章节的记忆树。

　　在全面把握章节脉络体系的前提下，复习过程中要注意抓重点，这样在复习过程中才能做到有的放矢，重要考点主要是通过分析历年真题而来。如通过分析真题两年连续考了这样两道题：

　　【2013】个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的()

　　A.公正评价权 B.隐私权 C.人格尊严权 D.名誉权

　　【2014】张某作为一名受教育者，依法享有的权利有()

　　A.参加教育教学计划安排的各种活动

　　B.使用教育教学设施设备、图书资料

　　C.按照国家有关规定活动奖学金、贷学金和助学金

　　D.完成规定学业后获得相应的学业证书和学位证书

（编辑：吴小军）