2020下半年湖北教资笔试备考：历史学科通用教案模板

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2020下半年湖北教资笔试备考：历史学科通用教案模板

　　2020年下半年湖北教师资格笔试公告已发布，报名入口于9月11-14日开通，笔试时间为10月31日，考生可提前备考!

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　　教资笔试准考证打印方式：

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　　历史学科通用教案模板

　　一、课型：新授课

　　二、课时：1课时

　　三、教学目标

　　(一)初中历史

　　1.知识与能力目标

　　通过学习___________，学生知道___________，列举____________，了解____________，认识____________，明白____________，说出____________;理解____________，解释____________。

　　2.过程与方法目标

　　学生通过研读____________，查阅____________，收集____________，调查_______，能够分析____________，归纳____________，概括____________;初步养成____________的良好的历史学习习惯，初步锻炼____________的能力，初步学会“论从史出”的方法。

　　3.情感、态度与价值观目标

　　通过学习___________，学生感受____________，认识____________，体会____________，增强___________，形成____________的情感。

　　(二)高中历史

　　1.唯物史观

　　学生能够认识到___________的根本原因/条件/背景，树立唯物史观学科核心素养。

　　2.时空观念

　　学生能够将___________的史事定位在特定的空间框架下，能够利用历史地图等方式对___________史事加以描述，能够认识事物发生的来龙去脉，理解空间和环境因素对认识历史与现实的重要性，理解历史上的变化与延续、统一与多样、局部与整体及其意义。

　　3.史料实证

　　学生可以依据史料结合所学，说明问题，形成___________，理解历史概念。学生运用适当的史料和信息，论述___________问题，表达___________。从而培养 “史由证来，论从史出”的证据意识。

　　4.历史解释

　　学生能够客观论述___________事件、人物和历史现象，有理有据地表达___________的看法。能够认识历史解释的重要性，学会从历史表象中发现问题，对历史事件之

　　5.家国情怀

　　学生认识到理解___________，是学习历史的重要目的。将对历史的认识延伸到对自身成长和现实社会的认识上，从历史中获取有益的养料，从实践的层面体现历史的价值。

　　四、教学重点

　　学生理解_______。

　　五、教学难点

　　学生掌握_______。

　　六、教学方法

　　讲授法、问题教学法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法、情景教学法。

　　七、教学过程

　　(一)环节一：导入新课

　　1.教师呈现关于________图片，关于________视频，关于________音频，关于________新闻，关于________名言，关于________故事，关于________情景剧。

　　2.提问学生：____________，吸引学生注意力，学生进行积极思考，从而引出本课内容。

　　(二)环节二：展开新授。

　　步骤一：自主学习，揭开历史序幕

　　1.教师提问：请同学们自主阅读____________，思考回答____________的历史背景/原因/条件，时间为______分钟，稍后请同学来分享。

　　2.学生自主学习之后，积极回答教师提问，其他同学补充，教师点评。

　　3.教师总结：___________。类似的历史背景/原因/条件，可以从政治、经济、文化等角度分析。

　　步骤二：合作探究，厘清历史脉络

　　1.教师通过多媒体呈现关于________图片，关于________视频，关于________音频，同学们思考回答________，学生以历史学习小组的形式进行探究，时间为______分钟。

　　2.小组讨论，教师巡视。

　　3.学生积极互动，小组派代表展示，其他同学补充。

　　4.老师针对点评，并作出评价。

　　5.教师总结：___________。

　　步骤三：史料研读，品评历史影响

　　1.教师利用媒体呈现关于或选自于________的史料，同学们思考回答________。其他同学补充，教师点评。

　　2.教师总结：___________。用一分为二的历史分析方法分析历史影响，“有一分史实说一分话”，这是史料实证的基本原则。

　　3.学生对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。

　　(三)环节三：巩固练习

　　1.教师给学生创设历史情境，说明场景及人物，请学生上台表演。

　　2.教师要求学生认真观看，并思考问题：_________。

　　3.立足于历史史实的表演，教师进行提问，学生回答，教师评价。

　　4.教师总结：________。

　　(四)环节四：课堂小结

　　1.教师提问学生，本节历史课程的收获，请同学简短的概括。

　　2.学生回答：本节课我们主要学习了_________;

　　3.学生谈感受：通过本节课的学习学习到了_________，感受最深的是_________;

　　学生补充完整本课知识的思维导图，教师让其他同学补充并点评。

　　(五)环节五：布置作业

　　教师请学生课下搜集_________资料，观看_________视频，参观_________遗址，撰写_________小论文，下节课一起分享。

　　八、板书设计

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（编辑：华图喻老师）