2015年湖北省公务员面试备考：公考面试审题误区大剖析

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　　误区一：‘怎么看’‘怎么办’傻傻分不清楚

　　从历年的考试来看，每年很多考完之后都会长吁短叹，题目答题答跑偏了，把怎么看看成了怎么办?例：‘农民工是城市的建设者，更是城市中的弱势群体，针对现在出现的农民工讨薪难问题，你怎么看?’。两个不同的问法，答题思路是截然不同的。怎么看是综合分析题目，需要分析影响、原因、对策。而‘怎么办’答题时重点侧重对策，并且需要细化对策。

　　误区二：未找到题目的答题重点

　　一些学生在出了考场之后自我感觉不错，然而依然得不到高分，原因可能是答题时未找到题目的亮点，以下面这道题为例。2015年6.30日上午湖北省面试真题：一个会读书的人不一定是好的领袖，但是一个好的领袖肯定是一个会读书的人，你怎么看待书卷气和领导力之间的关系?

　　本题的重点在于论证读书和领导力之间的关系，而不是论证读书的重要性。学生在拿到这道题之后，纷纷陈述‘书籍是人类进步阶梯，是人类文明成果的结晶，是聪明才智的载体，它记录了人类繁衍生息和创造发明的全部历史。要创造未来必然传承历史，读书也就因此而重要了’于是通篇都是在论述书籍对于国家很重要，对于人类社会很重要，对于公务员团队很重要，对于公务员自身很重要。离题千里。

　　本题的正确思路应当是陈述两者之间的关系，而关系是什么，由题目可以看出‘一个会读书的人不一定是好的领袖’这句话的意思是说，想成为领袖，想拥有领导力，仅仅靠读书是不够的;‘但是一个好的领袖肯定是一个会读书的人’这句话的意思是说‘读书是具有领导力的基础’因此两者之间的关系就可以从以下的三个维度来回答：1.书卷气和领导力，两者对公务员都不可缺少;2.书卷气是领导力的基础;3.领导力不仅仅需要书卷气，同时还需要工作能力、用人识人的能力、号召力等能力。

　　误区三：为了丰富语言素材，刻意模糊重点，扩大答题维度

　　此误区在综合分析现象类的题目中出现的频率最高，以下题为例，2015年6.30号下午湖北省面试真题：‘如何解决乡村老师下不去、留不住的问题?’。

　　本题的重点在于提出解决‘乡村老师下不去留不住’的对策，然而很多学生在回答这道题时，花了很多时间和语言去分析本现象出现的影响以及出现的原因，答对策时，寥寥数语。这样的答题会让考官反感，分数必定不会高，因为模糊了题目的重点。

　　本题的正确思路应该是分析背景：受经济发展水平和教育投入等因素的影响，我国城乡教育、中西部教育存在巨大落差，贫困农村地区办学条件简陋、师资下不去，留不住，这不仅是对学生的不公平，限制农新村教育的发展，而且制约着我国教育整体水平的提升。因此，解决该问题，意义重大。然后直接提出对策:一是多渠道补充师资队伍。二是改善农村教师的地位待遇。三、思想上，重视农村教育问题.四、加大监管和监督力度。五、是提高农村教师的业务水平。

（编辑：吴小军）