三、过关练习

1.“授人以鱼，不如授人以渔”。你怎么看？

【参考答案】 俗话说，“授人以鱼，不如授人以渔”。因为知识总是在不断地更新，日日有新知，日日有不知，知识是学不尽的。但如果掌握了学习知识的方法，就会充分发挥主动性和能动性，创造性地开展学习和思考，因此，才能牢牢把握时代的脉搏，紧跟社会的潮流。

长期以来，我们的教育一直满足于追逐日新月异的知识，教育和培训出来的学生是应试教育的“巨人”，却是素质教育的“侏儒”。这就要求我们在传授知识的同时，更要讲究方法的传授。因为有了知识，只是掌握了一项技能；而掌握了方法，就可以运用这种方法去不断地征服世界、改造世界。

但是，给人以方法必须建立在一定的知识积累、物质储备的基础之上。就学习而言是这样，就国家扶贫而言也是这样。在给予物质扶贫的同时，更多地给予文化扶贫、科技扶贫等。以“授人以鱼”为基础，以“授人以渔”为目标，做到两者兼顾。

【答题误区】 “授人以鱼，不如授人以渔”说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。有些考生不能准确地理解这句话的含义，回答自然会产生偏差。2.哈佛捐给哈佛图书馆250本书，非常珍贵，图书馆规定只能在馆内阅读，不能借出。一场大火，把图书馆烧了，只有一本书留了下来，原来有一名同学偷偷把这本书拿了出来，现在还给了学校。学校先表扬了这个同学，但最后还是把这个同学给开除了，问你怎么看？

【参考答案】 这个故事非常有启发性。一方面，学校表扬这位同学，是对这位同学将哈佛图书馆珍品图书还给学校的行为做出“嘉奖”；另一方面，学校却把这位同学给开除了，是为了坚持自己的原则，对这位同学曾经“偷偷把这本书从图书馆里拿了出来”的违反校规的行为做出“处罚”。

这种“赏罚分明”的原则对工作也有很重要的指导意义。从这个例子中，我受到以下启发：一是有了制度我们就要执行，这是一个原则性问题。特别是在建设社会主义法制社会过程中，更要做到“执法必严，违法必究”；二是我们每个人都要遵守法律法规、规章制度；三要奖罚分明，不能无法律依据地将功抵过；四是在制定法律时要尽量科学，“恶法非法”，除罪大恶极之外，法律都要给违法的人悔改的机会。

【答题误区】 片面地肯定该同学的做法正确，而批判学校开除该同学的行为；或者片面地肯定学校的行为，批判这位同学藏书的事实都是不对的。考生回答时切忌只看到问题的一个方面，要联系实际工作，谈论“没有规矩不成方圆”和具体工作中需奖惩分明的道理。