总结者一般不会是一直表现最好的那个人，因为头脑清醒的考生都不会去选他（或她）。本来某个人表现得就够好了，如果再让他做总结汇报，这不是成心跟自己过不去吗？因此，作为组员，选自己是最佳选择，如果自己表现不好，选一个表现适中的人做总结汇报比较合适，因为选太差的，例如一直说话也说不清楚的人来做总结汇报没有理由，居心一望即知；选表现中等的，即便其汇报做得比较好，加了分，也无法超越自己。因此，如果是领导者一般就不需要再去争取做总结汇报的机会了，因为一般情况下都是不会得到同意的。

如果觉得自己头脑反应不够快，不能在自由讨论的唇枪舌剑中抢到机会发挥，那么总结是一个非常好的发言机会，但是需要从头到尾认真倾听每个人的发言，并做好记录。做好记录是做总结汇报的前提条件，也是一种手段。在最后向大家提议，因为自己笔记做得很全，所以来做总结汇报。

考生可以根据自己的自身条件，选择自己适合的角色。我们并不要求大家在上考场之前就给自己定下一个角色，然后反复演练。因为究竟成为什么角色除了自身的因素外，还要看他人的水平和表现，还要看整个讨论的情况。那么我们介绍这些角色的用意是什么呢？是希望大家扬长避短，不要去碰自己可能最不擅长的角色，比如性格内向者就不要去努力去做领导者和破冰者，思想比较敏锐的就不要去做时间控制者和组织者。

二、做最完美的自己

（一）保持自信

自信是力量的源泉，所以，考生要在无领导讨论过程中体现出自信的一面，无领导小组讨论虽然是求职竞争者之间的“短兵相接”，但也不是特别难对付的可怕事情，因为各个应试者都是一样地公平竞争。

（二）发言积极、主动，掌握分寸

无论是什么题型的无领导小组讨论，多发言的考生总是容易引起别人的注意，但发言要有水平，不能胡说一通。这样可以争取充当小组中的领导角色。在面试开始后，一般不要急于表述自己的看法。仔细倾听别人的发言，从中捕捉对于自己有用的信息，取人之长，补己之短。待自己的应答思路及内容都成熟以后，再精心地予以阐述，最终达到基于他人而又高于他人的目的。

（三）奠定良好的人际关系基础

处于一个团队中，不要太咄咄逼人，否则可能成为众矢之的。当对手方提出的观点自己不赞成时，可先肯定对方的说法，再转折一下，最后予以否定。照顾到别人的情绪，奠定良好的人际关系，使自己能从难以反驳的困境中解脱出来，又使对方能以较平和的心境接受。

（四）保持良好的行为形体习惯

谈话时目光应保持平视，仰视显得谦卑，俯视显得傲慢。谈话中应用眼睛轻松柔和地注视对方，不要眼睛瞪得老大，直愣愣地盯住对方不放。以适当的动作加重谈话语气是必要的，但某些不尊重别人的举动不应当出现。例如揉眼睛，伸懒腰，挖耳朵，掏鼻孔，摆弄手指，活动手腕，用手指向他人的鼻尖，双手插在衣袋里，看手表，玩弄纽扣，抱着膝盖摇晃，等等。这些举动都会使人感到你心不在焉，傲慢无礼。

要注意不要随意打断别人的谈话，假如打算对别人的谈话加以补充或发表意见，也要等到最后。谈话时不可东张西望，或显示出不耐烦的表情。应当表现出对他人谈话内容的兴趣，而不必介意其他无关大局的地方。

（五）注意记录与倾听

特别注意要认真倾听大家的观点，并抓住大家讨论问题的关键争论点，这样才能一语中的地切中要害，把控讨论局面。

（六）机智与诚恳并举

在论辩中，如果自己处于被动的不利地位，就不要再纠缠于原来的话题，这时可以及时转移话题，或抓住对方的一个弱点；也可以从新的话题上向对方发起进攻，使自己变被动为主动。

如果发现自己有明显的错误，最好趁对方发觉并予以指出之前，自己主动承认错误，这样可以避免受到无从反驳的批评，又因为主动认错而显得有风度，还可以变被动为主动，消除对方的戒备心理。

（七）抓住问题的实质，言简意赅

讨论的核心在于观点的力度，以及能否抓住机会说服别人。在谈自己的观点时，一定要旗帜鲜明，并且言简意赅，让人听了思路清晰。

（八）注意谈话的语气

很多考生谈到激动时就面红耳赤，还有人以自我为中心，完全不顾他人的感受，喋喋不休地谈论自己。这些人留给他人的只能是傲慢、放肆、自私的印象。谈了半天话，倒不如不谈，因为他们不懂得尊重别人。